10月21日，成都市温江区花都幼儿园迎来了一群充满朝气的新生力量——成都师范学院教育与心理学院的实习教师。他们带着满心期待与热情，在幼儿园进行了为期一周的见习活动，这是一次职业生涯的体验和尝试，亦是一次自我的新认识和新生长。
初·相遇
见面会上，温江区花都幼儿园副园长潘红婷代表花都幼儿园师生向全体实习生致以真挚的欢迎，并介绍了园所的基本情况，对实习老师的在园实习活动提出了注意事项，也寄予殷切的期望与祝福：希望大家能通过教育实践活动，扎实地打好教学基础，收获专业成长。
见·成长
为了让实习生们了解幼儿园集体教学的方法，获得更加直观的教育教学经验，教师们开展了不同年龄段的集体教学活动，帮助实习生们进一步了解幼儿的年龄特征与学习特点，感受师幼之间有效的互动。
跟岗学习中，实习老师们通过了解幼儿园的一日活动流程，并在指导老师的带领下参与早操活动、教学活动、自主游戏、环境创设等，感受理论在实践中的运用。
谈·收获
不知不觉间，为期一周的跟岗见习工作已经结束，各位老师们也圆满完成了本次见习任务。18位“未来教师”在见习小结会中，回顾了自己在幼儿园收获的种种，她们分享了自己在实践中的挑战及成长，体会到了幼儿教师这份职业的神圣与不易，也表达了自己对幼儿园和指导教师的真挚感谢。
一段精彩的实习之旅，是一次对自我的挑战，亦是厚积薄发的开始。温江区花都幼儿园副园长潘红婷以“与花幼浅浅告别”“与指导老师好好告别”“与自己深深告别””为引，祝愿在座的18位“未来教师”未来能像树一样向上生长，带着这份热爱在幼儿教育的道路上向下扎根。
最后，在全面审视见习教师实习手册的细致记录、指导教师反馈的深刻见解以及实习感悟所蕴含的情感与智慧后，花都幼儿园评选出了三位表现卓越的见习教师，并对所有顺利结业的同学给予了高度评价。（张红）
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