为进一步增强早操编排的科学性，提升教师早操编排能力及早操组织的有效性，充分调动幼儿参加体育活动的积极性与主动性，2024年10月24日上午，成都市第二十六幼儿园开展了早操看评及教研活动。
现场观摩
大级组老师结合幼儿年龄特点，将早操队列队形编排得更具挑战性，并在力量、动作幅度和节奏速度上进行巧妙设计。器械操运用扇子，巧妙融合中国风元素，发展了幼儿的动作及协调能力。
中级组的老师们根据孩子们在健康领域的动作发展特点，创造性地将凳子作为器械运用在早操活动中，并在体能锻炼和分散游戏环节融入了民间游戏。这些新颖的元素不仅给孩子们带来了适度的挑战，也让整个早操过程更加有趣味性和互动性。
针对小班年龄段孩子的特点，教师们精心挑选了爬行垫、呼啦圈和彩虹伞等器材，将趣味性、游戏性、模仿性贯穿始终，并配以活泼可爱的背景音乐，营造了一个充满童真与乐趣的早操情境。在这个环境中，孩子们能够自由地表达自我，积极地参与到每一个环节当中，享受运动带来的快乐。
研讨反思
早操观摩结束后，教学部和老师们齐聚会议室，针对各年级早操编排和实施中还需要优化的问题展开深入讨论。大家从操节动作、走跑环节、场地的适宜性、器械的使用、游戏环节设置等多方面入手，详细分析了各年级组的亮点及不足，并基于实际问题讨论出了相应的优化策略。随后，老师们针对健康领域学前儿童身体控制和平衡能力发展的核心经验开展园本教研，梳理分析了当前大、中、小班早操活动中能够优化的板块，进一步改进和完善早操活动。
本次早操看评活动，展示出了全体师幼健康活泼、积极向上的精神风貌，看评后的及时教研有效促进了教师专业化成长。幼儿园将继续探索早操编排的科学性，让运动成为一种习惯，让早操成为孩子们健康成长的加油站！（李林）
成都二十六幼
