为进一步提升教师对数学核心经验的理解与掌握，让教师能更加有效地将幼儿数学教育融入一日生活中，从而促进幼儿深度学习与发展，2024年10月25日，新都区学前教育第5联盟组在新都区第三幼儿园大丰园区开展了以“数学教育巧渗透，乐学擅思促成长”为主题的交流活动。
本次活动通过数学教学活动现场、数学专题分享，为教师搭建了一个相互学习、交流的平台，旨在帮助教师明确将数学教育渗透于幼儿一日生活中的策略，从而提高教师数学教学的质量，让教师成为有数学自信、有数学智慧，并乐在其中的老师。
现场观摩
首先，新都三幼邓茹欣老师与邓惠方老师带来了优质的数学教学活动。
邓茹欣老师开展大班数学活动《趣味路线图》
邓惠方老师开展中班数学活动《小动物建房子》
专题分享
接着，张天凤老师带来了《“域”见游戏，“慧”玩数学》专题分享。张老师以理论学习与实践案例相结合的形式，围绕数学核心经验，向在场的老师们分享如何创设有意义的数学区，帮助幼儿乐于参与数学区域游戏，提升幼儿数学经验。
随后，王小雪老师带来了《在生活中学习数学，在数学中走进生活》的案例分享，王老师向在场老师们从国家层面、家长需求、幼儿成长需求等方面阐明了早期数学能力的重要性，接着以大丰园区中班组的数学教育实践为例，分享了如何将数学教育做深做实，帮助幼儿发现“数学经验”的趣味点。
交流分享
观摩与分享后，联盟组成员围绕“数学核心经验还可以在一日生活中如何渗透？”的话题进行小组研讨。结合现场观摩的数学活动和专题分享，根据数学领域核心经验，老师们积极活跃地进行着研讨，再次巩固了幼儿数学领域的核心经验，并提出了许多将这些核心经验有效巧妙地渗透到一日生活中的策略方法。
总结点评
最后，新都区学前教育第5联盟组组长、新都三幼大丰园区执行园长吴丹进行了活动总结。她表示：首先，教师需要重视数学核心经验，无论是正式的数学活动，还是非正式的数学活动，教师都要对本年龄段的数学核心经验了然于心；其次，教师应重视教研主题选点的精准性，将其范围缩小，在组长的带领下深入探究实际教学中遇到的问题，通过不断实践、反思与调整来提升教学质量；最后，还要学会总结，提炼成果，联盟组也将积极作为，持续发力，不断打造学习共同体，教学相帮、互相促进、共同成长。
教以潜心，研以致远。本次新都区学前教育第5联盟第五次活动圆满落幕，联盟以数学为桥梁，拉近了各个联盟园区之间的距离，为联盟园的资源共享、共研、共学搭建了平台，提供了机会。联盟也将整合区域资源优势，把握专业引领优势，发挥成员比较优势，博采众长，抱团发展，共绘学前教育高质量发展的美好蓝图。（翁玉华 通讯员 潘清利）
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