技术赋能教育之道。2024年3月13日，成都高新区西芯小学党支部书记、校长许晓琴受醍摩豆智慧研究院邀请，在醍摩豆教师增能计划线上研习活动中作主题为《基于学科素养的课堂教学诊断及建模》的分享。许校长分享了西芯小学在“让每一个生命都出彩”办学理念下，办学十二年来不懈努力，潜心探索、创新教育的校本化研究，深耕智慧课堂已有九年。尤其是基于人工智能深度探索数据、证据在课堂诊断中的科学运用路径，让更多教师搭上了专业化成长的“快车道”，领略更广袤的教育风光。许校长从基于学科素养制订课堂诊断量标、基于诊断量标促使教学方案重构、“主问题引领式”课堂建模、课堂诊断的“智连环”模型等几个方面进行了专题分享，阐释了学科素养落地需要什么样的“课堂形态及实证教研方式”，西芯校本化研究正积极地构建一种基于实证的教学、教研模式，让学生的学科素养真正落地。
科研促进课堂变革。2024年10月29日，成都高新区西芯小学教科室白煦兰主任受醍摩豆智慧研究院邀请，在线上分享了主题为《基于课堂观察数据的智慧课堂诊断与优化设计》的讲座。白主任从基于前期智慧课堂的思考与实践、基于数据驱动的常用课堂观察法、基于智能研修平台的教研模型初创、基于数据的智慧课堂诊断与教学设计优化案例四个方面，理论结合实际课例深入浅出地分析讲解了教师如何利用数字化工具采集课堂行为数据进行定量分析，并结合课堂观察量表对课堂进行定性分析，从而综合诊断课堂教学的效能，优化教师教学设计，最终促进学生素养发展。
许校长和白主任的分享得到了线上同行们的一致好评，老师们还积极结合自己在教育教学中遇到的实际困惑，在线上和许校长、白主任进行了深入的探讨和交流。两次分享充分展示了西芯小学数字化赋能课堂教学的深入研究，以及西芯小学教师专业化发展蓬勃的生机与活力。
未来教育，西芯小学将把发挥科技在教学上的积极贡献，传播有效能的数字化教学模式与策略作为长远的发展愿景，深入推进智慧教育研究，着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。（李林 通讯员 白煦兰）
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