2024年10月29日，成都市2024年秋季川教版小学英语教材培训活动在成都市大邑县北街小学开展。成都市教育科学研究院小学英语教研员樊波老师、武侯区前小学英语教研员苏燕老师以及其他区县的教研员和老师参加了本次活动。
第一节课由成都市站东小学的谭敏老师执教《Unit 3 Lesson 1 This is me》。谭老师通过看、思、听、读、说、整理和提炼等学习活动，引导学生学会在新环境下介绍自己，乐于展示自己，师生互动趣味十足，课堂生动活泼。
第二节课由大邑县北街小学的钟翠霞老师执教《Unit 3 Lesson 3 My favourite colour》。钟老师通过丰富的教学工具和生动的肢体语言表达教学内容，让学生理解文本，掌握核心句型，层层递进，实现语言的内化与应用。
第三节课由金堂县淮口第一小学的林芳老师执教《Unit 3 Lesson 4 My favourite toy》。林老师坚持以学生为主体，让学生分角色表演对话，锻炼学生的听说能力，从学习理解自然过渡到应用实践。
第四节课由邛崃市文君小学的冯睿老师执教《Unit 3 Lesson 5 My pet dog》。林老师以歌曲导入，通过多样化的教学方法，帮助学生掌握本课内容并在有效的练习中巩固知识，环节紧凑，课堂效果好。
四堂精彩的课例展示之后，授课老师依次按照上课顺序进行说课。
评课环节，苏燕老师表示，四位老师均秉持着从主题意义出发的教学理念，精心设置语境，旨在帮助学生深刻理解所学句子在实际生活中的应用场景，从而增强其语言运用能力。同时，他们以提升自身业务能力为不懈追求，深入研读教材，合理整合教材资源。此外，四位老师还注重结构化的呈现方式，通过条理清晰、层次分明的讲解，帮助学生更好地掌握文本内容、语言结构，并有效提升其语言产出能力。
紧接着，苏燕老师带来专题讲座《对小学英语单元整体教学的思考》。苏老师围绕“育人”和“素养”两个关键词，系统阐述教师在教学实践中有效实施育人导向的教学策略，并详细剖析四大核心素养的具体内涵与实施要点。同时强调课堂教学应该关注整体，教材的单元数及话题，单元之间的逻辑关联；关注单元，每个单元的语篇数以及语篇类型，每个单元的核心语言知识、语言技能、文化知识等；关注课时，每个课时主题意义，每个板块学习要求，板块之间的逻辑联系，教学评的一致性，以提升学生的综合语言运用能力。
最后，樊波老师对本次活动进行了总结。樊老师对四堂示范课给予了高度评价，学生表现精彩，老师教学环节落实扎实。教学设计注重语篇分析，将语言知识与语境结合，体现了显著的教学进步和成果。她鼓励全体教师持续探索，携手共进，为小学英语教育事业攀登新高峰贡献力量。
教以共进，智启未来。每一次思想的火花碰撞，都是对教育深度与广度的双重拓展，它不仅催生了教学方法的革新与提升，更为我们指明了前行的道路与方向。本次教材培训活动，不仅构筑了一个较高的交流平台，让教师们得以分享心得、互鉴经验，更是一次深度的专业引领，为小学英语教学工作勾勒出了清晰的蓝图与重点。我们深信，凭借全体英语教师的紧密协作与不懈追求，我们的小学英语教学事业定能持续攀登新的高峰，开创出更加璀璨的教育新篇章，共同绘就一幅幅绚丽多彩的教育画卷，为学生们的全面发展奠定坚实的基础。
