近日，四川天府新区第三中学附属小学教师、锦江小学德育处与教务处的教师代表齐聚彩虹剧场开展专题分享，思考项目式学习与跨学科学习互嵌融通，探索对跨学科项目式学习的实施。
学科融合 项目赋能
一年级（2）班成雨炼老师分享“暖心暖胃——如何制花果茶”
二年级（5）班李梦娇老师分享“果绘诗韵——如何制作水果拼盘”
三年级（1）班开发《豆子变形记》项目
四年级（6）班石孟加老师分享“我们一起包饺子——探秘饺子历史渊源与文化意义”
五年级（8）班李娟老师分享项目式学习《针尖上的艺术—羌绣文化探寻》
集思广益 共研共进
各项目组分享后，各年级组展开热烈讨论并梳理思考成果，逐一派出代表教师发言点评。
王艳玲老师
周云老师
锦江小学徐慧副主任高度肯定各项目组的分享并给予点评，着重表扬各班分享的课程项目框架清晰，课程意图富有动能，驱动每位孩子各司其职，尽情参与。
天府三中附小王永清副校长提出，学校的竞争力实质是课程的竞争力，要时常保持课程的眼光看待教育教学，本着与儿童共创的原则，引领学生徜徉于丰富而有质的课程中，唤醒儿童最大的潜能，甚至影响儿童的整个生命。
锦江小学和三中附小党总支书记、校长廖志全校长在听取各组的汇报后，充分肯定各项目的课程价值并指出，通过主动探究，进行跨学科项目式课程实践，引领学生以高阶思维解决问题，提升学生的综合素养。他勉励教师们在进行跨学科项目式学习的实践过程中，持续进行专业化阅读，以专业阅读促进专业发展。
以生为本 提升素养
发展学生的核心素养、培养时代所需的创新性人才，项目式学习为发展学生的实践能力和综合素养提供了载体，也为学科融合开辟了新的渠道。相信学校会有更多优质的项目，赋能学生的全面发展。（黄小林 通讯员 石孟加 谷万鑫）
四川天府新区第三中学附属小学
