近期，成都市双流区协和三江幼儿园小班组、中班组和大班组分别开展了丰富多彩的教研活动。
小班组
为了推动班级基础课程更加科学、有效地实施与推进，同时增强教师对小班幼儿发展特点和需求的敏感度，以便能制定出更符合幼儿兴趣和发展需求的个性化教学计划，协和三江幼儿园小班组于2024年10月31日开展了课程审议活动。
老师们针对各项教学相关内容展开了深入研讨。首先，老师们就班级特色课程的主题进行了剖析，梳理各要素间关系，以形成清晰的主题网络图，明确可利用的教育资源。接着，在审议中结合对小班幼儿的观察与了解，时刻将幼儿放在中心位置去考量每一个环节。最后，老师们对各班特色活动主题逐一分析，结合班级幼儿实际情况制定出针对性的教学计划。
中班组
课程审议是幼儿园课程有效实施的保障，是有效提升幼儿园保教质量的关键，高效的课程审议能确保幼儿有效地在与课程互动中习得其核心经验与能力。2024年10月30日，协和三江幼儿园中班组教师在年级组长赵思慧老师的组织下开展了“11月至12月课题审议”研讨活动。
首先，赵老师组织老师们对《幼儿园完整儿童活动课程中班（上）》进行了教材审议。其次，老师们根据此次教研活动开展的探讨，进一步细化了主题网络图，根据户外体育区域游戏中的分工，探讨出班级的生成活动并进行了分享。最后，组长赵思慧对本次活动进行了总结，对实施过程中应注意的事项进行了讲解。
大班组
为了进一步提升幼儿园课程质量，确保教学活动更加符合幼儿身心发展的特点，2024年10月31日，协和三江幼儿园大班组老师通过集体审议的形式开展了课程审议研讨活动。
首先，年级组长谭媛媛老师组织老师们明晰了课程审议的概念与内容，让老师们明确了课程审议的方向，为开展课程审议提供了新思路。接下来老师们从幼儿的年龄特点、兴趣需要、经验水平出发，积极分享了自己的想法和经验，共同探讨如何让课程更加生动有趣，真正实现以儿童为中心的教育理念。最后，谭老师对老师们的审议结果给予了充分的肯定，同时提出主题审议要充分了解儿童经验，要有效地利用身边的教育资源，促进课程向童而研，向深发展，从而不断地提升课程实施质量。
本次教研活动不仅提升了老师们对课程的理解和把握能力，也为幼儿园的课程建设注入了新的活力和动力，为接下来开展高质量的主题教学活动奠定了坚实的基础。（江蕾）
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