为探索多样态阅读教学新路径，持续推进新科学校初中语文教师发展基地的研究工作，引领学校高品质课堂教学发展，11月4日，成都高新新科学校发展基地开展“多样态阅读教学”主题研讨活动。
出席本次活动的专家有：成都市初中语文教研员黎炳晨、高新区语文教研员徐文娟、武侯区语文教研员李攀崎、成华区语文教研员郑燕、青羊区语文教研员陈鹏，同时西区共同体学校的教师代表一同参会。
首先，新科学校初中语文组毕锋老师进行“回忆性散文的叙议结合——以《纪念白求恩》《回忆我的母亲》为例”课例展示。
课后，毕锋老师首先阐述了自己的课堂设计思路，并提出在当下备课和上课中产生的困惑。随后，陈鹏老师、李攀琦、郑燕老师、徐文娟老师四位点评嘉宾共同对课堂进行评议；发展基地共同体学校的教师代表也针对毕锋老师的这堂课提出了自己的想法和建议。
最后，成都市初中语文教研员黎炳晨老师强调，每节课应在明确的主题和任务下开展，教师应围绕这些任务设计教学活动。同时黎老师从学生的角度出发，讨论如何确定课题，以及如何通过教学解决学生在理解“叙”和“议”方面存在的问题。黎老师通过对教学设计的深入分析，提出了一系列教学改进建议，旨在提升教学质量和学生的学习效果。
通过本次交流活动，教师们提升了对构建高效语文课堂的理解和认识。各位专家通过丰富的案例，生动地展示了确定教学目标和核心学习任务的的重要性。教育之路充满挑战，但教师们将继续积极投身于教学实践，深耕课堂，实现教学相长，将研究成果转化为实际教学中的应用。（黄小林）
成都高新新科学校
