为进一步完善特殊教育评价机制，11月4日，成都市特殊教育资源中心专家组成员杨剑梅、陈勇和曾欢一行到四川天府新区特殊教育学校开展了2024年送教上门工作业务指导和特殊教育质量监测工作。天府新区社区治理和社事局教育处、民政处、资源中心相关同志，特教校校长和学校分管行政全程参与。
在督导工作启动之际，专家组在学校党支部书记、校长白贵忠的陪同下，细致考察了学校的校园建设，深入了解了学校的办学模式及新区资源中心的运行机制，充分感受了学校“让每一个生命阳光绽放”的办学理念。
在质量监测环节，督导工作依据残疾人教育专家委员会运行、县级资源中心运行以及学前康复教育等十二个监测指标，通过调查、访谈等方式，对新区特殊教育工作进行了全方面、多维度、深层次考察。专家组实地采集了新区全学段特殊学生现状、特殊教育师资建设、特殊教育支持保障等基础数据；查阅了新区特殊教育职能运作、师资培训、学生发展等方面的过程性资料；与校长、分管行政、资源中心教师进行了现场沟通交流，以期通过资料审阅和面对面对话等方式，全面了解新区特殊教育领域的具体实施情况和成效。
在业务指导环节，专家组通过“一查一听一看”的工作方式，查阅了新区送教学生个人档案，跟踪了解了个案IEP制定情况和身心发展情况；听取了送教上门相关负责同志对送教上门团队组建、送教课程设置、教学计划执行情况的汇报；深入送教上门学生家庭，深度了解学生的生活学习和家庭状况，并从辅具支持、教康训练、家长培训等方面给予指导。
在交流反馈环节，专家组充分肯定了新区“相信每一位儿童，信赖每一位师者”的融合理念，点赞了新区特殊教育的发展速度，认同了新区面向全体学生构建融合教育支持体系的做法。同时，也结合成都市特殊教育质量监测指标和送教上门工作实际，就新区融合教育及特殊教育纵深推进和内涵发展提出专业建议和指导。
特教校党支部书记、校长白贵忠对专家组提出的宝贵建议表达感谢，并表示将以问题为导向，从突破难点、着力关键点等方面聚焦普惠，充分保障全学段所有特殊学生的受教育机会；聚焦评价，以评价为牵引提升办学质量；聚焦优化，推动特殊教育资源中心向融合教育资源中心转型升级。
本次督导，既让新区特教人认真回望、梳理与总结了近年来的工作成效，更明确了不足与努力方向。未来，新区将以本次督导为契机，以督导促提升，不断推动新区融合教育及特殊教育纵深发展，为优质均衡的成都教育贡献新区力量。（黄小林 通讯员 张洁）
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