为贯彻落实教育部《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》精神，促进崇州市东南片区各学校间的德育交流与合作，积极探索多元化的家校共育模式，为区域德育工作的创新发展贡献力量，2024年11月8日，崇州市教育教学研究培训中心以“家校协同促成长，课程创新展未来”为题，在崇州市明湖小学校开展东南片区德育教研活动。此次活动邀请德育教研员张丽娅、兼职教研员亢朝军，蜀南小学、仁里小学、中山小学、明湖小学、第二实验小学、羊马学校、大划小学 、江源小学、三江小学、听江小学十所学校的德育干部和班主任代表参与，活动由明湖小学邓慧老师主持。
活动伊始，崇州市明湖小学王军校长致辞，她期望此次活动能够探讨出家校共育的新思路、新方法，规划出未来家校共育工作的发展方向。
本次教研活动是展示各校在家校共育课程建设方面的丰硕成果。
活动中，蜀南小学周婷老师作《家校共育聚合力 双向奔赴护成长》专题分享，深入探讨了家校合作的重要性，强调从单一方的努力转变为双方共同参与的协同育人模式。
仁里小学张嘉老师作《打开教育边界：构建家校社协同育人新生态》专题分享，聚焦家校社三方如何打破界限、协同合作，共同构建全新的教育生态环境，以促进学生的全面发展。
中山小学袁慧老师作《共育心苗，携手同行》专题分享，强调家校双方应共同培育孩子的心灵成长，携手合作，共同助力孩子的健康成长。
明湖小学张凤老师作《“一院三课”赋能家长 同行成长》专题分享，介绍了通过“一院三课”家校协同教育模式，赋能家长成长，促进家校共育，实现家长与孩子同行成长的目标。
第二实验小学吴丽娟老师作《“未来家校”协同育人的课程实践》专题分享，深入探讨了家校协同育人的课程实践，旨在构建未来教育的新模式，促进孩子全面发展。
羊马学校邹容老师作《小学班级家校建设·探索有效合作模式》专题分享，分享专注于探索小学班级家校合作的有效模式，以促进家校共育的深入发展。
大划小学余静老师作《家校携手，共筑金石桥梁》专题分享，着重于家校双方并肩合作，共同搭建起绚烂的成长彩虹桥，为学生的全面进步铺设坚实道路。
江源小学王净老师作《家校共育，共促成长》专题分享，阐述了家校双方共同努力，通过协同合作促进孩子健康成长的重要性。
三江小学任敏老师作《家校携手助成长，凝心聚力待花开》专题分享，强调家校应携手合作，共同助力孩子成长，凝心聚力期待每个孩子如花般绚烂绽放。
听江小学贺珍老师作《家校巧沟通，携手促成长》专题分享，强调了沟通的重要性，一定要及时与家长进行沟通，化解矛盾。
听完分享，老师们进行了专题研讨，聚焦“家校协同下的德育课程创新”。研讨中，老师们探讨了家校共育的新思路和方法，以寻求更好的合作方式。通过讨论，老师们明确了未来家校共育工作的发展方向和规划。
崇州市教育教学研究培训中心德育兼职教研员亢朝军老师、教研员张娅丽老师对10位老师的专题分享给予了好评，此次活动老师们从学校课程建设、班主任家校沟通、班级家校教育案例进行深入交流，不仅深化了老师们对“家校协同下的德育课程创新”的理解，还促进了家校共育新思路、新方法的探索。同时，此次活动也为未来家校共育工作的发展方向提供了有力指导，展现了积极的教研成果。
此次教研活动意义重大，它不仅促进了教师对家校协同德育课程的深入理解，还探讨出家校共育的新思路与方法，为优化教育生态、推动学生全面发展奠定了坚实基础。（黄小林 通讯员 杨滔 谢尧）
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