2024年11月13日下午，一场别开生面的整本书阅读活动在成都市金丰路小学校学术报告厅拉开帷幕。此次活动为金牛区2024年整本书阅读指导骨干研修班的11月专题研讨，旨在贯彻落实新课标理念，深入探索整本书阅读教学模式。来自金牛区整本书阅读指导骨干研修班的全体教师，以及眉山洪雅县余坪镇中心小学校、眉山洪雅县中保镇中心小学校和汶川八一小学校的教师们齐聚一堂，共同参与了这场阅读的盛宴。
共同参与——精心打磨奠基础
此次活动由金牛区教育科学研究院小学语文教研员程剑容老师组织。活动前期，在程老师带领下，金丰路小学语文教师组成专门的研究团队，解读读本，整体设计，试教讨论，反思改进……在不断的思考与调整中，老师们对神话传说故事集的教学认识不断深入，也为活动的最终展示奠定了坚实的基础。
课堂教学——致知力行丰底蕴
活动在成都市金丰路小学校两位优秀教师的精彩课堂展示中拉开序幕。冯小丽老师以“读神话绮梦，品文化盛宴”为主题，带领学生们走进了《中国神话传说》的奇妙世界。
紧接着，高梦影老师以“众神从未走远”为题，同样执教了《中国神话传说》的整本书阅读分享交流课。
评课交流——学思并举行致远
在评课交流环节，金牛区语文骨干教师、优秀青年教师、金牛区教科院语文学科中心组成员李崎洁老师立足“文化自信”对两节示范课进行了深入细致的点评。她首先总结了《中国神话传说》这本书的五大特点，并就如何设计“指向文化自信的整本书阅读学习任务群”教学设计与实施进行了专业指导。
此次活动不仅是对整本书阅读教学的一次深入研讨和实践探索，更是对中华传统文化传承的一次有力推动。通过活动，教师们不仅加深了对整本书阅读教学理念的理解，也收获了宝贵的教学经验和启示。成都市金丰路小学校将以此次活动为契机，持续研究整本书阅读教学，努力把阅读的种子播撒在每一个学生心中，同心齐研，向学而教，为培养具有文化自信和阅读素养的新时代少年而不懈努力。（翁玉华 通讯员 王娟）
金丰路小学校,金牛区2024年整本书阅读
