在“三亲”园本课程理念的引领下，四川天府新区第六幼儿园的教师不断深入实践开展课程，并围绕课程主题进行环境创设，让儿童在与材料、玩具、游戏、环境的互动中进行主题学习，建构自己的学习经验。为进一步推进老师基于主题活动背景下的班级环境创设的能力提升，园长课堂开讲啦！
“现场”讲，行思链接
全体人员深入小班，考察了《甜蜜蜜》主题活动背景下的环境创设，宋梅园长以“糖果博物馆”创建为基本路径，引领老师从糖果收集、整理、分类等课程预设线索，引领教师关注儿童生活事物，顺事件发生、发展的基本规律，铺设一条儿童探究学习的课程发展“路线图”，追随儿童兴趣、特点等促发生动课程。由此，链接班级课程踪迹反思：课程如何丰富环境，环境如何诱发课程，幼儿与环境互动中获得哪些经验……推进教师行思链接，不断内化经验，提升课程建设能力。
“课堂”讲，拔高认知
宋梅园长以《探索“有意”环境》为题集中授课，聚焦环境规划、材料收集两个话题，引领教师关注主题教育目标的环境预设。
老师们积极交流自己发现的问题
环境，诉说着儿童成长的故事，折射着教师专业的印记。天府六幼将继续以引发儿童主动探究的环境为目标，在共构并互相滋养着的场域里不断向上、共同生长。（黄小林）
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