为丰富游戏材料，支持幼儿深度学习，提升幼儿自主游戏水平，推进园本自主游戏的有效开展，近日，四川天府新区万安幼儿园开展了“聚焦区域创设 优化材料投放”专题教研活动。
深入学习 奠定理论基石
环境是无声的老师。为了提高全园教师游戏环境创设的能力，邹梦副园长通过前期问卷调查，分析了各班级区域材料的投放，并指出各班级区域材料的投放存在种类少、材料不丰富、与主题教学不相关等问题。
根据班级现状，邹梦副园长带领全园老师一起学习《评估指南》相关要点，重点解读了“低结构材料”这一概念。同时对幼儿园常见的低结构材料进行处理和分类。
经验共享 绽放思想之花
小、中、大班教师代表分别进行分享，重点阐述了各年龄段幼儿特点与区域材料投放特性、如何根据幼儿兴趣调整材料以体现层次性和多样性，以及利用废旧材料制作和更新区域材料的经验。
走进班级 落地智慧之行
本次评比采取走现场、听讲解的形式，由各班老师从区域环境材料投放等方面进行分享。
观摩过程中，老师们全面详细地围绕班级主题，从幼儿身心发展特点、主题推进状况、材料投放和各区域联动等方面分享了班级环创的整体设计思路与实施过程。
小班组：巧思环创 趣育童心
中班组：无声环创 浸润同心
大班组：匠心区角 润物无声
本次教研活动体现了万安幼儿园的老师们在环境创设中的创新意识，让万幼的环境“活”了起来。今后，万安幼儿园将继续聚焦儿童视角追随孩子的兴趣、倾听孩子的声音、紧贴孩子的步伐，创设“够得着、看得懂、能互动”的教育环境。让儿童成为儿童，让环境成为儿童成长的阶梯，体现出环境对幼儿“润物细无声”的教育作用。（黄小林）
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