为了促进温江区鱼凫幼儿园与色达县幼儿园之间的教育交流与合作，充分发挥示范、引领、辐射及带动作用，实现资源共享与互助，加强两地教师的专业发展，共同探讨幼儿学习习惯养成的策略，2024年11月20日，开展了一场以“聚焦学习习惯养成，联合教研交流成长”的活动。本次活动辐射了63所幼儿园，121位骨干教师参加了本次线上研讨活动。
活动开始，温江区鱼凫幼儿园执行园长潘峰介绍了幼儿园基于学习习惯养成的实践思考。
观课·研磨
严霜执教大班（上）数学《种树》
陈飞执教中班（上）数学《萝卜大作战》
交流·提升
为了进一步提升幼儿园数学集体教学活动的趣味性和有效性，温江区鱼凫幼儿园骨干教师林阳以“数学集体教学活动游戏化设计策略”为题，为色达县幼儿园的老师们开展了微培训。
通过结合两节展示课例中班《萝卜大作战》、大班《种树》林老师为老师们剖析数学集教活动设计与实施中的核心要点。
温江区鱼凫幼儿园骨干教师柴敏针对集教活动中师幼互动的模式单一、教师提问精准度不高、师幼回应追问力度不深、提问后缺乏充足的等待时间等问题，为色达幼教同仁展开《集体教学活动中，有效师幼对话促进幼儿学习习惯养成的实践思考》的微培训。
通过本次联合教研活动，温江区鱼凫幼儿园为色达县骨干教师提供了数学集教活动游戏化设计与实施的新思路，也为温江区鱼凫幼儿园骨干教师发挥引领作用提供了新平台。该园会继续发挥优质幼儿园示范引领和辐射作用，建立学习共同体，秉持“资源共享、优势互补、共同提高”的教育理念，扎实且全面地做好辐射引领工作，共同推动学前教育优质均衡发展。（张红）
温江区鱼凫幼儿园
