在儿童成长的道路上，幼小衔接无疑是一个重要的里程碑，它不仅是孩子们从幼儿园迈向小学的桥梁，更是他们心灵成长与认知跃升的关键时刻。在这个充满挑战与机遇的转折点上，成都市第十五幼儿园梧桐分园特别邀请了成都铁中梧桐分校小学教师到研讨现场，以“三问”为主题，通过幼儿与小学老师、家长与小学老师、幼儿园老师与小学老师三组主体之间的思想交流，搭建起幼儿、家长、教师之间的沟通桥梁，共同为孩子们的未来铺路。
活动伊始，大班的孩子们满怀好奇与期待，向小学教师提出了他们最想知道的问题——“关于小学，悟宝想知道”。孩子们纷纷询问小学的样子、新朋友和老师、小学与幼儿园的不同以及小学会学习哪些新本领。小学教师用亲切的语言和生动的例子，为孩子们描绘了一个充满乐趣与挑战的新世界，不仅解答了孩子们的疑惑，更激发了他们对小学生活的期待与向往。
随后，家长们也向小学教师发出了他们的疑问——“关于小学，家长想知道”。家长们最关注的问题集中在孩子的幼小衔接和小学课程设置上，包括孩子的身心健康、行为习惯、学习培养以及如何快速适应新环境等。通过与小学教师的面对面交流，家长们不仅对小学的教育理念、教学方法有了更深入的了解，还收获了宝贵的建议，学会了如何以智慧的方式陪伴孩子成长。
而幼儿园老师与小学教师之间的对话，则更加聚焦于孩子的行为习惯培养和幼小衔接的具体方法——“关于小学，幼儿园老师想知道”。双方深入探讨了如何培养孩子的专注力、整理能力等，如何帮助孩子快速适应小学生活，以及幼儿园需要为小学做哪些习惯培养的准备。这次对话不仅促进了幼儿园与小学之间的教研合作，还为孩子们的顺利过渡提供了有力的支持。
此次幼小衔接教研活动，打破了传统的固定教研模式，秉持着“以儿童为本”的教育理念，让小学教师在其中发挥引领作用，同时强调家园共育的重要性。通过孩子、家长、老师与小学教师的直接对话，达成了三方思想的统一与三种关系的和谐构建，有效减缓了幼小衔接的坡度。
活动结束后，悟园精心准备了锦旗和四封孩子们亲手制作的感谢信，分别由悟园行政代表、家长代表和幼儿代表送给成都铁中梧桐分校的小学老师们，以此表达他们衷心的感谢。
悟园“三问”不仅是一场关于幼小衔接的智慧对话，也是一次家园共育的深刻实践。它让孩子们的好奇心得以释放，让家长们的智慧得以展现，让教师们的专业素养得以提升，更在孩子、家长、幼儿园老师与小学老师之间建立了紧密而和谐的关系。未来，悟园将继续秉持爱与智慧的理念，开展更多幼小衔接活动，让孩子们在科学的幼小衔接之路上越走越稳。（李林）
成都十五幼梧桐分园,“三问”,聚焦幼小衔接,共筑成长桥梁
