2024年11月21日下午，“区域中小学研学旅行课程体系建构的实践研究”市级课题开题研讨会在成都市科华中路小学举行。
重庆市教育科学研究院教研所副所长、数学教研员，西南大学博士研究生吴乐乐；成都市教育科学研究院教育科研、安全教育教研员陈军以及成都大学师范学院小学教育系主任、硕士生导师佘勇到会指导。本课题组成员、武侯区各学校分管综合实践的负责人以及成都市科华中路小学行政干部参与此次会议。
立项开篇，研题凝智
成都市教育科学研究院教育科研、安全教育教研员陈军宣读课题立项通知书。
开题汇报，阐明思路
武侯区教育科学发展研究院教师发展研究中心负责人叶兵就课题研究的问题提出及核心概念进行了深入汇报。
武侯区教育科学发展研究院综合实践活动教研员罗华老师对文献综述与研究意义进行了详细阐述。
课题组主研人员、成都市武侯区第十二中学李柏增老师汇报了研究目标与内容。
成都市科华中路小学吴懿曈老师和武侯实验中学邬峥老师分别带领学生团队展示了“交子博物馆研学课程”的前期实践研究成果。两支不同年龄段的学生团队根据各自的特点和研究内容，向在座的专家和老师们汇报了《探秘千年交子》和《感受金融千年沧桑，再现交子璀璨文明》。
课题主研人员、武侯区棕北小学德育副校长郭依梅分享了研究措施与活动，以及研究成果与收益。
专家指导 指引方向
三位专家对课题研究的提出给予了高度评价，并提出了宝贵的建议。
重庆市教育科学研究院教研所副所长吴乐乐建议课题研究可以更聚焦于“跨学科主题学习”，关注现行城市的好经验，并重视“信息技术赋能”，从区域层面统筹，重视成果提炼和宣传推广。
成都大学师范学院小学教育系主任佘勇建议关注课程内容与课程目标的整体性和阶段性问题、学科有机融合的问题以及知识学习和真实生活的关系问题。
成都市教育科学研究院教育科研、安全教育教研员陈军建议应更加明确核心概念界定，如对区域的理解并重视对研学资源的研究。
研者表态，语诺铿锵
课题主研人员叶兵表示，课题组成员将以更高的热情，深入、透彻、扎实地开展课题研究，确保研究成果能够真正落到实处。
相信课题组成员们定能积极探索，为教育创新注入新活力，助力每一个学生全面、健康成长。（孙林馨 通讯员 吴懿曈 李竹春）
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