近日，四川省特殊教育中心组织约50名随班就读骨干教师到川大附小江安河分校交流访问。此次交流访问是“四川省随班就读骨干教师示范培训班”特别安排的实地观摩与交流活动，旨在通过面对面的经验分享与实地考察，进一步推动随班就读工作在全省范围内的深入发展与创新。
在校长的亲自引领下，观摩团成员们参观学校和资源教室，深入了解学校如何巧妙地将融合教育理念融入校园文化的每一个角落。从无障碍设施的完善到专为特殊需求学生设计的互动空间，每一处细节都彰显出学校对每位学生个体差异的尊重与关怀。
参观结束后，学校进行了融合教育工作汇报。首先由分管校长带来了主题为《花开满园 融合无痕》的精彩演讲，分享了学校在推进融合教育过程中遇到的挑战，如政策解读、师资配备等实际问题，还详尽阐述了学校如何通过争取政策支持、加强师资培训等措施，逐步克服困难，形成了一套行之有效的管理体系和运行机制。分管校长的分享既高屋建瓴又贴近实际，赢得了在场教师们的阵阵掌声。
紧接着，会议进入到了更加生动具体的环节——《融合班级建设与学科教学调整案例分享》。班主任杨璐老师与学科教师杨娟主任携手登台，她们用一个个鲜活的教学案例，生动再现了在日常教学中如何根据随班就读学生的具体情况，灵活调整教学策略，设计包容性强的课程内容，以及采用多元化评估方式，确保每一位学生都能在适合自己的节奏中成长。两位老师声情并茂的讲述，让在座的每一位教师都深刻感受到了融合教育事业的不易与美好，激发了大家对自己在实践中落实融合教育的无限憧憬与动力。
资源教室作为融合教育不可或缺的一部分，其功能定位与服务模式也是此次交流的重点之一。资源教师詹世英老师详细介绍了资源教室如何成为特殊需求学生的个性化学习支持中心，通过倒三角工作模式等途径，覆盖全体学生，兼顾个体需求，提供个别辅导、技能训练、心理咨询等专业的辅助服务。同时对教师、家庭提供适宜支持，促使学生享受更高品质的教育质量。詹老师的讲解专业且充满温情，让观摩团成员们深刻体会到资源教室在促进教育公平中的重要作用。
“海内存知己，天涯若比邻。”虽然时间短暂，但学校与来访的骨干教师们之间建立起的深厚友谊与宝贵经验交流，将成为双方今后工作中宝贵的财富。相信在未来的日子里，通过持续的学习与合作，四川省的随班就读工作定能开花结果，为更多特殊需求学生铺设一条通往梦想的坦途。（赖波 通讯员 詹世英）
川大附小江安河分校,四川省随班就读骨干教师观摩团
