2024年11月11日，“聚焦班会课，赋能共成长”成都市胜西小学教育集团、第四区域联盟胜西小学教育共同体、德阳经开区共建校班主任联合教研活动在金河校区多媒体教室举行。
成都市德育专家吴玉婕老师、成都市胜西小学王春书记、成都市胜西小学文兴分校陈燕书记以及胜西小学和胜西文兴分校的德育分管干部现场指导。成都市胜西小学教育集团青年班主任、第四区域教育联盟胜西小学共同体和德阳市经开区共建学校的青年班主任代表，共40余名班主任共同参加了此次活动，一起进行教育探索，一起见证儿童成长。
带着评价标准观摩一节课
活动开始，胜西小学班主任叶菁菁老师和二年级3班的孩子们共同呈现了一堂别开生面的班会课《绝交吧，丢丢怪》。
参会老师们分成六个小组，以开放的心态投入到思维的盛宴中。在组长带领下，老师们根据“主题班会课展示评价标准”对叶老师的展示课进行深入讨论，6位班主任代表从教学内容的深度、教学方法的创新度、学生的参与度、情感教育的融入度等方面分享了自己的感悟和思考。
团队合作设计一节课
一节好的班会课到底是什么样子？老师们现场观摩了2024年成都市班主任技能大赛特等奖课例——胜西小学陈雨晗老师所执教的《拥抱不完美 生命更精彩》。通过视频，老师们见证了陈老师如何带领学生去发现问题、寻找方法、解决问题，见证了陈老师如何帮助学生认识自我、悦纳自我、完善自我，见证了学生们在课堂上的真成长和真发展。
如何设计一节好的班会课？陈老师分享了获奖课例的蜕变历程。胜西小学品格部部长高静老师从班会课选题到选材、从设计到衔接、从活动到立意，为大家分享了丰富的方法和经验，点亮了老师们对班会课设计的新思考。
在实践环节，六个组的老师们展开团队合作，围绕“相处有道，同伴乐相处”主题，进行头脑风暴、思维碰撞，深入探索学生相处的艺术，巧妙设计趣味横生的班会课程。六个小组，六节班会，六种视角，细节满满，精彩纷呈。吴玉婕老师对老师们的合作设计进行了点评，高度评价了老师们的学习能力和实践能力。
以文带班方能以文化人
活动最后，吴玉婕老师作了《以文化人，文化育人——班级文化建设实践》的专题讲座。吴老师强调，想建设好班级精神文化，要用心提炼、精心设计、注重民主参与，充分发挥班级精神文化聚集人心和教育引导的作用。讲座中，吴老师还分享许多关于设计班徽、班级吉祥物、班名、班级口号、班训、班旗等方面的实施案例，为老师们打造有感染力、有吸引力、有生命力的特色班级精神文化提供了多元且落地的方法，通过以文带班，真正实现以文化人。
不驰于空想，不骛于虚声。班主任工作是平凡的、复杂的、艰巨的，同时也是重要的、专业的、智慧的。胜西教育者们将以“学习者”的姿态，深耕教育，不断反思，不断成长，润德于心，德育于行。（赖波 通讯员 张燕霞 杨璇）
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