为进一步提升教师专业素养和教学能力，营造相互学习、交流的氛围，搭建一个展示自我的平台，取长补短，共同进步，成南幼儿园于11月26日-27日开展了以“学名师，悟成长”为主题的园内教师说看评教学观摩研讨活动。活动以模仿为契机，聚焦教师专业素养，深耕课堂，精研高质量的师幼互动。
示范引领共成长
贾老师立足于幼儿的年龄特点和发展水平，通过游戏情境将“池塘音乐会”贯穿活动的始终，用反复游戏、层层递进等不同方法，让“成宝”们从中体会到打击乐带来的快乐、感受到打击乐的魅力，丰富情感体验，提升艺术表现力。同时也引发了老师们新的思考，起到了良好的示范引领作用。
活动前教师们认真揣摩名师的优秀教学活动，在领悟名师教学设计、课堂组织和语言魅力的基础上，结合各班幼儿实际情况，调整自己的教学风格。展示时，老师们用饱满的热情、层层递进的环节和游戏化的教学方法，充分调动幼儿参与活动的积极性和主动性，真正体现以幼儿为主体，展示了属于自己的“名师课”。
深研细悟促成长
“评课”是帮助教师从另一个角色来寻找自我、发现自我、检验自我、重塑自我、提升自我的重要途径，活动结束后执教教师进行说课，随后参研教师依据《3-6岁儿童学习与发展指南》及各领域的学习与发展核心经验，围绕目标制定、内容选择、教学策略运用等方面以研讨、对话的形式对“比拼”现场进行深入交流，以细节为抓手，引领教师走向自我成长，以质量为锚点，赋能课堂教学。
在活动总结环节，园长刘晓艳对本次参与名师模仿课的“心慧教师”给予了充分的肯定和表扬。并对目标设定的合理性、环节设计的逻辑性以及师幼互动的重要性等方面进行了细致的点评。同时还指出，名师模仿课不是生硬的照本宣科，而是在内化名师课堂后，调整并梳理符合本班幼儿发展需求的活动。刘园长的点评不仅为“心慧教师”们提供了宝贵的指导，也激励着每一位教师在未来的教学实践中，不断追求教学设计的创新与完善，以实现教学目标的最优化。
此次幼儿园名师模仿课展示活动，不仅为骨干教师和“心慧教师”提供了一个展示风采的机会，也为园内教师提供了一个相互学习、增进交流的平台。成南幼儿园的老师们将在未来的教研活动中不断磨砺自己，追随幼儿的脚步，打造一个具有温度和深度的幼儿教育。（李林）
成南幼儿园,说看评教学观摩研讨活动
