为促进高质量师幼互动的向内生长、向下扎根，依托教研力量优化保教实践，成都市第十八幼儿园总园开展《幼儿园保育教育质量评估指南》共研共读活动，聚焦师幼互动的7条考查要点，以帮助老师构建更加和谐的师幼关系。
击鼓传花 阐述关键
趣味十足的击鼓传花游戏拉开本次活动的序幕，象征着幸运与挑战的“小龙人”玩偶在老师们的手中快速传递。鼓声停止时，被选中的老师需说出一个《幼儿园保育教育质量评估指南》中的关键词，并说说为什么认为它很关键。
老师们全情投入，不断拓展现有思维，阐述自己对关键词的认识和理解，现场气氛欢快轻松。
思维导图 齐学共研
“工欲善其事，必先利其器。”老师们沉下心来仔细阅读《幼儿园保育教育质量评估指南》教师口袋书，进一步学习、理解和内化“办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍”五个方面提出的15项关键指标和48个考察要点。
《评估指南》强调“重点关注保育教育过程质量”，因此教育过程的质量是幼儿园教育质量的核心。各年级组分别上台抽签，围绕“教育过程”中“活动组织、师幼互动、家园共育”三部分进行分组研讨、梳理和提炼，并结合自身教学实践绘制出思维导图。
各年级组推荐代表老师上台进行组内的研讨成果分享，思维导图的方式让研讨看得见、思维看得见、发展看得见。老师们在观念的碰撞与交流中，及时梳理经验、归纳提升，达成新的共识。
剥笋研读 以思促行
学习从未止步，热爱从未停止。“师幼互动”是教育过程的关键指标，在降老师的带领下，老师们集中深度学习与解析《幼儿园保育教育质量评估指南》中师幼互动板块第25条考察要点，聚焦“积极情感、保持敏感、幼儿自如表现”三个关键点，通过视频学习将经验与思考相结合，领悟“以身心共同在场的状态与幼儿进行有力互动”，为实现优质的师幼互动打好基础。
聚焦《评估指南》，深化师幼互动，聚焦教育过程，共促质量提升。成都十八幼将继续通过多种形式深入学习《评估指南》中师幼互动板块，继续在学习、实践、反思中明确师幼互动的重要性，优化自身行为，找到未来工作的生长点，进而朝着这个方向去探索、去突破，为成就幼儿和自我的共同成长前行。（陈海燕）
成都十八幼,共研共读活动
