11月29日，四川天府新区教育科学研究院在四川天府新区美岸小学开展美术共享高质课堂教学研讨活动。
活动伊始，美岸小学韩任宁老师从“三四五式”教学模式出发，以“点聚成线”引入《欢快流畅的线》，通过学生自主分享与合作探究的形式，引导学生分析课前在大自然及生活中搜集的蕴藏着不同线条的照片，总结线条有长有短，有粗有细，有疏有密的特点，让学生在实践中体会线条的韵律和节奏。
韩老师还巧妙地将音乐元素融入美术教学中，让学生在聆听不同节奏的音乐时，用线条表现音乐的韵律和情感，从而加深对线条表现力的理解。在韩老师的引导下，学生们积极参与多样的学习活动，课堂氛围活跃，整个学习过程充满了创造性和趣味性。通过这样的互动式学习，学生们对线条的理解更加深刻，在艺术实践环节，学生运用本节课所学，在音乐声中用不同线条绘出创意十足的图案，创作出一幅幅富有个性和表现力的美术作品。
学生们的作品不仅展示了他们对线条韵律的掌握，也体现了他们对音乐节奏的感知力。在展评中，几位小朋友还用稍显稚嫩的语言分享了自己寄托于作品中的感受和体会。
随后，与会教师也分享了他们对本节课的感悟和见解：本次教学方案设计得当，课堂提问恰到好处，课程内容与音乐学科有机融合，多媒体和互联网资源有效利用，充实了教学内容和形式。同时，老师们也建议在作品展示方面可以进行更深入的探索。
四川天府新区美术教研员戴科彬老师在总结中强调，“三四五式”共享高质课堂是推动教育均衡发展的重要途径，也是提升教师专业素养的有效手段。他希望各位教师能够将研讨中的好方法、好经验带回到自己的课堂中，不断探索和实践，为培养新时代的创新人才作出贡献。（黄小林）
四川天府新区美岸小学,研讨
