为了更好地落实新课标，进一步提升数学教师的教学能力，2024年11月29日上午，成都市武侯计算机实验小学开展了数学大组教研活动。
活动中，区级数学学科带头人罗艳旻老师以“核心素养背景下小学数学教材解读”为主题，选取了四年级上册第四单元《运算律》作为案例，深入浅出地阐述了核心素养的内涵、如何读懂教材以及如何在课堂中提升学生的核心素养。
首先，罗老师明确提出了核心素养的定义，即让学生具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。她强调，作为教师，不能仅仅关注学生的短期成绩，而应该用长远的眼光来看待学生的成长和发展。
接着，罗老师详细讲解了如何读懂教材。她指出，教材是教师进行教学的重要依据，但仅仅按照教材的顺序进行教学是远远不够的。教师需要深入理解教材的编排意图、教学重点和难点，以及每个知识点之间的内在联系，才能制定出更加科学合理的教学计划。
在谈到如何在课堂中提升学生的核心素养时，罗老师分享了许多具体的教学案例。她强调，教师应该注重培养学生的思维能力、创新能力和解决问题的能力，让学生在解决问题的过程中体验到数学的魅力和乐趣。同时，教师还应该注重培养学生的数学语言表达能力和合作交流能力，让学生在互动交流中不断提升自己的数学素养。
此次教研活动，不仅让老师们对课程标准理念有了更深刻的理解，还为老师们在课堂中培养和提升学生的核心素养提供了具体的行动方向。老师们将继续潜心研究数学课堂，坚信深耕真研，定能扬帆远航！（赖波）
武侯计小
