为切实提升幼儿园保育教育质量，规范保教管理工作，11月18日—12月3日，四川天府新区大林幼儿园精心组织了一场以班级保教工作质量评价为核心的“班级半日观摩”活动，青年教师与保育员们齐聚一堂，在观摩与研讨中携手共进。
深入分析 精心筹备
活动前夕，老师们细致入微地剖析幼儿现有的经验水平，紧密结合班级实际情况，量身定制出契合各班级特色的半日活动方案。
不惧挑战 勇于尝试
此次园级观摩展示主要由该园5年内的青年教师承担，观摩展示内容涵盖了一日活动中各个环节。作为第一批次展示对象，青年老师们大胆地呈现出他们对幼儿教育的理解和对幼儿园课程的把握，彰显出她们不同的教学风格。这不仅仅是一个观摩评价的过程，更多的是大家一起学习成长的机会。
高质量的保教配合
保育老师作为班级一日生活组织中不可或缺的二分之一，高质量的保教配合既能够为幼儿提供一个全面且连贯的学习和生活环境，也是提升幼儿园保育教育质量的关键因素，因此，经验相对较少的青年教师与保育老师的保教配合显得尤为重要。所以，本次半日观摩还重点关注了班级两位老师之间的保教配合，加强教师与保育教师之间的沟通和协调一致性。
半日研讨，在思维碰撞中共话成长
观摩活动落下帷幕，参与观摩的教师齐聚会议室，一场热烈且深入的研讨就此拉开序幕。
首先，负责呈现半日活动的教师，就自己半日活动的设计思路、目标达成情况、活动亮点以及不足之处展开了全面且深刻的自我反思与总结，既毫无保留地分享了在组织半日活动过程中的点滴心得，也提出了自己的诸多困惑。紧接着，观摩教师们依据“班级保教工作质量评价量表”及自己的实践经验，从多个维度对青年教师、保育员的半日活动进行了细致入微的评价与剖析。在群策群力中，大家纷纷贡献出自己的智慧，共同提出了诸多极具建设性的改进措施与建议。
优质经验再分享，聚集前进的力量
结束了长达三周的半日观摩后，12月5日下午，保育教师团队首次聚在一起共同观摩了中四班和小二班的早操组织，共同学习王老师与中四班孩子的师幼互动策略以及小二班沈老师对个别幼儿的差异化指导。保育老师们在交流中进一步明确了自己在班级活动组织中的重要价值，为高质量的保教配合踏出第一步。
本次意义非凡的半日观摩教研活动，无疑为青年教师和保育教师搭建起了一座相互学习、彼此促进的坚实桥梁，有力地推动了教师们自我反思能力的提升，让大家愈发深刻地认识到班级保教工作规范的重要性。相信在全体教师齐心协力的努力之下，大林幼儿园的幼儿教育事业必将蒸蒸日上，迈向更为辉煌的新台阶，从而为孩子们的健康成长与全面发展筑牢更加稳固的基石。（李林）
四川天府新区大林幼儿园
