户外活动时间，成都市双流区东升葛陌幼儿园的孩子们发现了操场上放置的端午节活动留下的“龙舟”。从龙舟偶然映入眼帘的那一刻起，一场游戏与智慧的探索悄然开启……
划不动，怎么办？
为了最大限度地满足孩子们通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验，当面临划龙舟材料不足的情况，教师及时鼓励孩子寻找替代材料进行划龙舟游戏。孩子们积极尝试使用不同材料进行游戏，在观察与比较的过程中，他们感知到了不同材料的特点，在不断尝试后，寻找到了适合划龙舟的材料，成功进行了划龙舟游戏。
花式“划龙舟”
在“划龙舟”游戏中，孩子们以滑板车为“龙舟”，开发出了多种玩法。在认真观察、分析和总结的过程中，孩子们不仅获得了“划龙舟”的动作技巧和经验，还学会了如何发现问题、分析问题和解决问题。他们将这些宝贵的经验应用到后续的练习中，果然成功率大大提高，孩子们脸上的笑容也再次绽放，尽情享受着“划龙舟”带来的乐趣和成就感。
不好玩——龙舟大改造！
为了满足孩子们的发展需求，教师鼓励孩子们积极寻找材料，将滑板车转变为他们心中的“龙舟”。他们尝试了绳连滑板车、滑板车上置木板、平衡车上铺软垫等多种方案，但均因稳定性或操作性问题未能成功。经过多次试验与改进，孩子们最终选择了滑板车上架竹梯的方案，并在老师的协助下成功将其固定，实现了从滑板车到“龙舟”的华丽转变。
赛龙舟——团队协作乐趣多！
随着活动的深入，孩子们的热情高涨，纷纷提出划龙舟比赛的建议。经过商量，孩子们制定了详细的比赛规则，商讨完毕后，孩子们对活动材料进行梳理，并亲手制作了奖杯。
比赛正式开始，孩子们兴奋地为同伴加油鼓劲，他们全神贯注，全力以赴。在比赛中，大部分幼儿能与同伴保持动作一致，共同前进；另一部分幼儿也在过程中不断调整自己的动作，试图与同伴保持同步。这场划龙舟比赛不仅让孩子们体验了团队协作的乐趣，还加深了他们对团队协作重要性的认识。
每一次探索，都是新知的萌芽；每一次尝试，都是成长的契机；每一次成功，都闪耀着智慧的光芒！（江蕾）
东升葛陌幼儿园,萌娃,趣划龙舟,“单人”,“共航”
