学无境弦歌不辍，行有道芳华待灼。班主任是学校德育工作的灵魂，是班集体建设的指导者和学生健康发展的引领者。为进一步加强班主任队伍的专业素养和管理水平，提升班主任的专业水平和职业素养，推进学校德育工作高质量发展，12月12日，大邑县潘家街小学召开了以“聚焦常规管理 提升育人质效”为主题的班主任工作例会，学校相关行政及全体班主任参会。
经验分享 智慧管理
马琳兰老师以《“慧”做班主任，“育”见新成长》为主题分享了自己参与班主任技能大赛的所行与所悟，并对班会课与治班策略的设计技巧进行了详细的交流。
紧抓细节 强化管理
会上，学生成长中心对近阶段各班德育常规落实情况进行了总结，对各班卫生打扫的标准、课间学生活动的管理、班级文化建设、学生礼仪文明表现等各项常规提出了具体、细致的要求，并引导班主任老师不断细化常规管理，注重学生文明礼仪、行为习惯等养成教育，协调班级科任教师做好班级管理。
会议对近期德育工作进行了说明，重点就学校“Hello，常规”展示周系列活动、“班之家”项目式研修、学生品德教育等方面进行了安排与布置。
会议强调了班主任老师一方面要主动学习治班策略与技巧，提升班级管理能力，将班级管理工作“做细”“做实”。另一方面坚持“五育并举”，与班级科任教师做好协调，引领学生德智体美劳全面发展，共护学生美好成长。
总结期许 指引方向
会议肯定了每位班主任在班级管理中所付出的点滴，并提出三点希望：一是夯实学生各项常规，做好义务教育优质均衡检查准备。二是坚持落实“五育并举”各项要求，做好学生思政教育，助力学生全面发展。三是关注细节，共享管理经验，关注学生身心健康发展。
初心如磐，众行致远。此次班主任会议的召开，进一步规范了班级管理，为班主任有效开展班级管理指明了方向。相信大家将以更饱满的热情、更科学的方法、更扎实的行动投入到班级管理，在管理中不断精细、创新，在持续性的实践中不断总结、优化，让德育如源头活水，润养童心！（张红）
潘家街小学,班主任工作例会
