为推动成都市学前融合教育的发展，提高孤独症儿童教育水平和教育康复服务能力，2024年12月18日上午，成都市教育科学研究院“共融成长，点亮未来”孤独症儿童学前教育研讨活动在青羊区教科院与成都市青羊区特殊教育学校举行。
活动由青羊区教育科学研究院、青羊区特殊教育资源中心、大邑县特殊教育资源中心承办，进行指导的专家有四川省教育科学研究院特殊教育教研员李祥蓉、成都市教育科学研究院特殊教育教研员常利梅、成都市特殊儿童学前康复中心组雷英、成都市泡桐树幼儿园园长杨敏和大邑县邑新幼儿园园长杨凡。成都市特殊儿童学前康复中心组成员教师、成都市各区（市）县特殊教育资源中心及特殊教育学校相关教师、成都市各区（市）县融合教育试验园负责人、相关教师和青羊区资源教师参与了此次活动。
活动由青羊区特殊教育资源中心副主任、青羊区特殊教育学校党支部书记、校长卞蓉主持。
青羊区教科院副院长王琪致开幕词，他提到要去看见、发现、关注孤独症儿童的成长，坚持“为你千千万万遍”的理念，用专业的态度、方法、技术推进普特融通和学段融通，用研究的视角去开展自身的工作。
活动伊始，青羊特校学前部赵敏老师呈现了一堂精彩纷呈的奥尔夫音乐活动课《啦啦啦啦来跳舞》。
四川省特殊教育教研员李祥蓉老师和大邑县邑新幼儿园园长杨凡对课堂教学活动进行点评。杨园长肯定了赵敏老师教学环节中的多感官运用和个别化教学，指出可以增加陪护和学生的互动，运用多样化的强化物来调动学生参与的积极性。
李祥蓉老师肯定了本次研讨活动意义重大，称赞赵敏老师通过奥尔夫音乐活动实现了特需学生在身体、认知、语言、社交的发展，提出应适当调整教学资源，关注孤独症学生语言和社交的特点。
青羊特校党支部书记、校长卞蓉介绍了青羊区学前融合教育开展的起因，自2010年开始孤独症儿童幼小衔接班的尝试、发展及成效。
青羊特校学前部负责人李长英老师，从理论基础、设计思路、具体课程、实施效果四个方面，介绍了青羊特校幼儿班现行课程。
大邑县资源教师钟佩伶以《以“执行单”为导向的特需幼儿教育支持》为题进行分享。
泡桐树幼儿园苏坡园园点负责人周婷园长，以《点亮“星星”的旅程—孤独症幼儿融合教育的思与行》为题，介绍了泡幼和孤独症儿童共同生活、共同成长的经验。
成都市特殊教育资源中心教师、市特殊儿童学前康复中心组雷英老师对三所学校的分享进行了点评，提到本次研讨会的成功举办标志着成都市的学前融合教育已经开启深入研究的阶段，建议大家注意思考，精准定位和抓住关键问题、解决关键问题，整合优势，共建支持体系，协作突破难点。
泡桐树幼儿园园长杨敏针对老师的提问进行现场答疑，分别从学校作为、老师支持、家校合作等方面进行有针对性地建议。
青羊区教科院特殊教育教研员曹艳老师感谢现场及通过在线观摩活动的老师们对青羊特殊教育的关注，希望大家留下宝贵的意见建议，并鼓励青羊融合教育教师们借鉴学习优秀的成果和教育经验，积极推动各校融合教育工作的开展。
成都市教科院特殊教育教研员常利梅老师评价本次活动开创了成都市特殊教育教研活动的新形式、新议题，鼓励大家在以后多进行类似尝试，继续保持“一具体就深刻”的做法。
通过本次活动，老师们进一步了解学前孤独症儿童的特点与教育策略，加深了对学前融合教育的理解。老师们将继续学习前沿理论，并在实践中持续推进孤独症学前融合教育，为每一位学生的幸福成长奠定基础。（赖波）
成都市孤独症儿童学前教育研讨活动,青羊特校
