为进一步践行环境育人理念，提升教师主题墙环境创设能力，2024年12月13日，成都市双流区怡心第五幼儿园组织开展了主题墙创设评比活动。9vj四川教育在线-四川教育讯息
探儿童视角 创灵动墙面9vj四川教育在线-四川教育讯息
9vj四川教育在线-四川教育讯息
9vj四川教育在线-四川教育讯息
小班——你好，小动物9vj四川教育在线-四川教育讯息
怡然乐探 趣养童心9vj四川教育在线-四川教育讯息
9vj四川教育在线-四川教育讯息
9vj四川教育在线-四川教育讯息
中班——动物乐园9vj四川教育在线-四川教育讯息
心有波光 精彩涟漪9vj四川教育在线-四川教育讯息
9vj四川教育在线-四川教育讯息
9vj四川教育在线-四川教育讯息
大班——地球小卫士9vj四川教育在线-四川教育讯息
生活自然 科创有为 生态生长9vj四川教育在线-四川教育讯息
9vj四川教育在线-四川教育讯息
9vj四川教育在线-四川教育讯息
种植区9vj四川教育在线-四川教育讯息
总结共分享 研讨促反思9vj四川教育在线-四川教育讯息
保教办袁老师从环境与主题的联系、幼儿在活动中的表现形式与主题墙所呈现的主题脉络等方面进行了总结和指导，并给出具体的实施意见。9vj四川教育在线-四川教育讯息
9vj四川教育在线-四川教育讯息
守教育初心 担育人使命9vj四川教育在线-四川教育讯息
9vj四川教育在线-四川教育讯息
9vj四川教育在线-四川教育讯息
班级中的墙面环境，是幼儿自身学习的“印记”，也是幼儿、教师、家长共同建构课程活动的轨迹。环境随幼儿变化，教师需要不断补充和调整，才能使幼儿与环境产生积极互动，从环境中获取新知识、新经验、新发展。（江蕾 通讯员 李芬 蒋丹）9vj四川教育在线-四川教育讯息
怡心五幼,主题墙创设评比
