为深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，四川天府新区宁安幼儿园坚持分层打造分类培养，系统构建梯级教师队伍的培养思路和策略，夯实教师专业成长，推动幼儿园高质量发展。
近期，聚焦“教学设计”与“师幼互动”，四川天府新区宁安幼儿园开展了第三届趣味教师教学大比武暨“梯级教师”亮相课活动，立足教学现场，通过“说、看、评、研”助力教师专业成长。
聚焦户外教学，花瓣丽人示范引领
花瓣丽人老师们打破传统室内集体教学的局限，巧妙地将学习场域搬至花瓣园内的户外空间，利用丰富的自然资源、开拓的活动场所，为孩子们打造一个生动、真实、有趣的学习环境。环境资源的挖掘与利用，生动有趣的教学活动设计与组织，情景化、游戏化的教学策略，充分展现了丽人团队扎实的专业能力，以及在教育教学中的不断改革与创新。
聚焦核心经验，花瓣新人一展风采
新人团队以饱满的热情和钻研的态度，围绕不同领域核心经验，把握不同年龄段幼儿的发展目标，坚持幼儿在“直接感知、实际操作、亲身体验”的学习特点，设计富有趣味性、操作性、情境性的教学活动。在这样一个展示自我、同伴互助、交流学习的过程中，花瓣新人对教学活动的设计与组织有了更好地理解与把握，为教育教学质量提升奠定了坚实基础。
聚焦领域教学，花瓣新教师崭露头角
新教师作为新生力量，他们用热情与努力、好学与上进为教育注入新鲜活力。比赛前积极主动地向自己的“思想导师”与“学术导师”请教，在各自师父的指导下围绕教案撰写、教学设计、教学选择等方面进行反复的推敲和打磨，不断反思，充分展现了年轻教师的专业态度和专业素养。
趣味教研 赋能成长
教而不思则浅，思而不教则空。活动后，全体观课教师聚在一起，从活动设计的科学性，目标制定的达成性，教学法的适宜性，师幼互动的有效性等方面进行了立足教学现场的互动教研，解剖分析活动，提出针对性的教学建议，在自评与他评的过程中，以批判性的思维，开放的态度不断追求教育的更高水平，推动教学方法的不断精进与提升。
每一次赛课，都是一次与自我的对话，它像一面镜子，映照出每位教师内心对专业成长的热情与追求，也为未来的成长之路指明方向。
每一次亮相，都仿佛是一次心灵的绽放。那一刻，不仅展示了自己的教学风采，更传递了对教育的热爱与执着，所有的努力与付出也都将化作前进的动力。
每一次的经历，都将成为宝贵的财富，激励着每位教师在教育的道路上不断探索，勇于追求，向教育家学习，践行教育家精神。（江蕾）
四川天府新区宁安幼儿园,教研教师教学大比武
