生活即教育，一日生活皆课程。在幼儿园的一日生活中，早晨入园的签到环节看似平常，却蕴含着丰富的教育契机。基于此，成都市双流区空港第二幼儿园中四班开启了以签到为主题的课程故事之旅，旨在让孩子们在签到活动中学习、成长，养成良好的生活习惯，激发对学习的兴趣和好奇心。
课程内容
在一次晨间点名环节中，孩子们对同伴的出勤情况产生了浓厚的兴趣。于是，老师们开始思考如何将签到活动设计得更有教育意义，并决定将签到与日常生活习惯的培养相结合，让孩子们在签到的同时学习时间管理、自我管理等基本技能。
签到初认识
签到墙
签到进行时
签到表的诞生
新问题出现
分组签到，共守签到约定
日常渗透，熟悉数字与钟表
划分时间，感知按时入园和迟到的区别
坐姿练习，养成良好的习惯
签到再出发
经过一系列的努力和改进，孩子们带着满满的期待和自信，再次投入到签到活动中。这次，他们不再像之前那样手忙脚乱，而是有序地排队，认真地签到。可以看到，迟到的小朋友越来越少了，他们在签到中写的数字也越来越好了，坐姿也更加规范。签到不仅是一种仪式，更像是一座桥梁，连接着孩子们的过去和未来，见证着他们在认知、能力、情感等方面的成长与蜕变。
签到活动仍在继续，老师们将继续追随孩子们的脚步，发现活动中的教育契机，期待孩子们在后续活动中创造更多的精彩……（江蕾）
“签”动成长,空港二幼,中四班萌娃,“解锁”入园新方式
