为深化教育交流、共享办学智慧，2025年3月6日下午，成都高新新科学校迎来整县帮扶教师培训项目名校长团队到校指导。活动通过校园参观、成果展示、专题汇报等形式，全面呈现学校在课程建设、特色育人等方面的创新实践。
沉浸式参观：感受校园文化特色
活动伊始，来宾们在引导下走进学校一楼百草园美术工作坊，观摩学生艺术创作成果，以中草药为媒，绘就传统文化与美育融合的创新画卷；聆听校歌展演——《梦想开始的地方》，感受学校“以美育人”的文化底蕴。
场景化体验：创新育人实践
在体育馆二楼平台的“菁蝌银行”教育场景展示中，学校通过模拟金融实践场景，生动诠释了“五育融合”的创新路径。“菁蝌银行”作为学校独特的教育实践项目，有一套创新的运行机制，它模拟真实银行场景，旨在培养学生的理财意识、诚信品质以及综合素养。这一将生活场景转化为教育资源的实践，引发参观团的热烈讨论。
随后的学校宣传片及特色活动视频展播，系统呈现了“科创+人文”双轮驱动的办学特色，又将校园文化活动的丰富多彩徐徐展开，视频中的画面如同一帧帧鲜活的记忆，让校长团成员们感受到新科校园文化的蓬勃活力。
专题式分享：共话教育未来
课程建设分享环节中，周俊英校长以《聚焦课程建设，丰富美育内涵》为题，详细解读学校艺术课程建设体系架构；曾正凯校长作《我的课程观》主题分享，从“师生发展——课程的出发点和归宿、校长的大课程观、评价机制的构建”三个维度分享实践经验，曾正凯校长提出课程建设以学生成长为中心，融合显性与隐性课程，强化教师能动性及文化育人，创新“菁蝌银行”评价体系，推动立德树人与多元成才，助力师生共进、五育融合，打造有生命力的教育生态；成都高新区数学中心组成员、初中数学教研组组长周乐老师为大家阐述该校如何对国家课程进行创造性的整合、优化与实施，以实现国家课程目标与学校特色发展的有机结合；成都高新区美术学科带头人、美术教研组组长缪玲老师通过特色课程案例，介绍了“寻中草药之美，融多学科之智”课程实施方式，呈现项目式学习的实践成效。四场汇报层层递进，勾勒出学校高质量发展的创新图谱。
共绘教育新图景
本次活动通过多元立体的展示交流，不仅彰显了新科学校“真善美乐”的办学追求，更为区域教育协同发展搭建了对话平台。学校将持续深化教育改革，以更开放的姿态与教育同仁共探育人新路径，为基础教育高质量发展注入新动能。（黄小林）
高新新科学校,场景育人
