近日，成都市成华区教育科学研究院附属小学开展“博物馆资源的学科转化与创新实践”专题分享活动。
王颖老师以“从藏品到课堂”为主线，系统阐述了“以文化资源为纽带，打破学科边界”的课程设计理念。通过典型案例，展示了如何将博物馆的实物资源、场景优势与学科核心素养培养有机结合。
互动环节中，教师们围绕“场馆课程的实施策略”等问题展开讨论。数学组李老师表示这种以文化育人的教学方式，既激发了学生的探究兴趣，又深化了学科理解。
当千年文明与现代教育相遇，成华教科院附小正以馆校共育美好为突破口，构建“文化浸润+学科滋养”的育人新生态。未来，附小将继续探索博物馆里的智慧课堂，让学生感受文化魅力，书写属于新时代聪慧少年的精彩篇章。（魏雅莉 通讯员 黄恩）
从“藏品”到课堂,成华教科院附小,馆校共育聪慧少年
