春之始，在于萌芽与希望。教之进，在于探索和成长。阳春三月，正值启思季，在此时相逢，共赴阅读“研”途。四川天府新区兴隆幼儿园阅读工作室开展了新学期首次活动。本次活动聚焦教师专业成长，通过多元活动，为教师们搭建了学习与交流的平台。
活动伊始，别样的拼贴诗温馨现场氛围。一诗一画，一人一笑，字里行间处萦绕着老师们对阅读的浪漫表达。大家充分发挥创意，在轻松愉悦的互动中，拉近了距离，温暖了彼此心房。随后，工作室开展上学期优秀学员的颁奖仪式。
紧接着，工作室严老师详细解读本学期计划，涵盖学期重点、研讨主题及实践活动安排，明确方向，让教师们对后续学习心中有数。在专题培训环节，老师们聚焦前阅读核心经验的第二条“阅读内容的理解和表达”展开学习。严老师通过理论与案例相结合的方式，为教师们答疑解惑，提升大家对前阅读的深度理解。
实操环节将活动推向高潮。教师们分组对《大卫不可以》和《蚂蚁搬西瓜》的重点页面进行解读和研讨，分别从人物的动作、表情、心理状态等方面进行观察和分析，并列举出了如何通过有效提问和追问助力幼儿阅读策略形成的问题实例和方法。大家各抒己见，碰撞出智慧火花。
在语言领域的核心经验引领下，不断探寻阅读的魅力。本次活动中，教师们通过深度交流与协作，拓宽了教育视野，提升了专业素养。未来，阅读工作室将持续输入和输出，为教师成长赋能，为幼儿发展奠基。（黄小林）
兴隆幼儿园,教师,共赴阅读“研”途
