四川天府新区元音幼儿园的教师们捕捉到孩子们对“成长”的认知差异，将《3-6岁儿童学习与发展指南》中“培养幼儿想说、敢说、会说”的语言发展目标具象化，以辩论赛为脚手架，开启了一场思维启蒙的奇妙旅程。
活动尾声，孩子们围坐在一起，用多项流程图梳理这场辩论的深层意义。这张特殊的“思维地图”以“原因—结果”为双轴，将零散的观点串联成清晰的逻辑链，让抽象的概念变得触手可及。（江蕾 通讯员 凌霄 邹玉梅）
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