春风化雨育桃李，智慧耕耘促成长。在这春意融融、生机勃勃的美好时节，教育的春风吹拂过校园的每一个角落，播撒着知识的种子。4月1日，在主讲教师胡碧蓉的带领下，成都市大邑县沙渠学校二年级语文组的同仁们齐聚一堂，共同分享本年级语文教学与三年级衔接的核心策略。
一、阅读能力提升策略：老师们以阶梯式阅读训练体系为抓手，通过绘本与图文结合故事书的进阶阅读，引领学生逐步深入文学的殿堂。速读与精读训练双轨并行，旨在培养学生快速捕捉信息与细致品味文字的能力。
二、提问体系升级方案：教师们的问题类型迭代，从低阶到高阶，从事实到思辨，旨在激发学生的批判性思维，引导他们在知识的海洋中勇敢探索。
三、思维可视化工具：故事山图表与人物气泡图作为老师们的教学利器，帮助学生梳理故事情节，分析人物性格，让抽象的思维在图表中得以具体展现。
四、朗读向默读过渡策略：通过唇读训练法与关键词扫读竞赛，教师们致力于培养学生的默读能力，让他们在无声的阅读中感受文字的魅力。
五、习作衔接核心策略：老师们通过看图写话四步提升法与分层写作任务设计，引导学生从基础的要素描写到复杂的多线叙事，逐步提升写作技能。
六、教师实践建议：“三个一”素养培养计划与评价标准转换矩阵，是对教师实践的具体建议，旨在通过图文日记本、故事接龙课与课本剧展演，全面提升学生的语文素养。
七、常见问题应对方案：针对写作中的常见问题，老师们提出了流水账破解法与五感密码挑战，以期在写作的田野上，播种下丰富多彩的词汇与生动的描述。
春晖普照，万物生长；教育之路，春色满园。沙渠学校二年级语文组的教师们将借此春日的暖阳，以更加饱满的热情和坚定的信念，继续在教育的田野上耕耘，为培养更多优秀人才贡献我们的智慧和力量。（张红 通讯员 张茈涵）
大邑县沙渠学校,春晖普照育英才,智慧耕耘促成长
