为进一步提高教师专业能力，充分发挥工作室的引领辐射作用，扎实推进课题研究与教学实践相结合，解码小学低段字词教学奥秘，4月1日，以“字词解码启智慧 研修赋能育素养”为主题的教学研讨活动在光华实验小学共和路分校开展。温江区刘锋名师工作室成员、《大单元背景下字词梳理与探究能力研究》课题组成员、光华实验小学本部和共和路分校、江安路小学、政通小学、花都小学的40余位老师齐聚一堂，共同参与此次研修活动，活动由共和路分校杨蕊老师主持。
新教研培训
工作室成员唐涛老师进行了“课堂观察及量表的使用”培训。唐老师详细讲解了课堂观察的要点和量表的使用方法，为教师们提供了科学、有效的课堂评估工具，助力教师精准把握课堂动态，赋能新教研。
课例展示
工作室成员陈晓丽老师带来《动物儿歌》课例，其教学环节围绕三个大任务展开，紧凑且设计精妙。教学过程中，既注重朗读、写字训练与指导，又强化自主学习能力的培养。陈老师通过创设动物游玩的情境，引导孩子先梳理文中的动物名称，再利用形声字特点，设计加偏旁组新字等互动，培养学生汉字梳理与探究能力，激发识字兴趣，强化知识理解与运用。引导孩子发现韵文特点，进行模仿创编，锻炼思维与表达能力。整堂课学生参与度高，在轻松氛围中实现知识学习与能力提升，为低段语文教学提供了优秀范例。
工作室成员孙莉老师在《古对今》韵文教学中亮点突出。开场以对对子游戏引入，引导学生发现反义对、同义对、韵脚等特点，激发学习兴趣。识字环节方法多样，运用图文对照认识“圆”“方”，借生活体验和字理剖析理解“严寒”“酷暑”等字词，还通过归类识字揭示汉字部件表意规律。教学中融入自然现象、动植物场景，让学生在趣味互动里掌握知识，最后以拍手读等强化韵律感知，注重书写指导，整堂课生动高效，助力学生语文素养提升。
课后，两位执教老师分别对自己的课进行了深入的分析与反思，分享了教学设计思路及课堂实施过程中的感悟。各学校老师代表积极议课交流，从教学目标达成、教学方法运用、学生参与度等多个维度进行了全面且细致的点评，交流氛围热烈。两位老师扎实的教学功底和创新的教学方法，赢得了在场老师的一致好评。
名师引领
工作室领衔人刘锋老师以《梳理与探究：语文学习的双翼》为题，结合两位老师的课例，从梳理与探究的内涵与关系，课标的具体要求与教学实践等方面进行了分享。
领导总结
最后，光华实验小学共和路分校执行校长卢杨进行了总结。
此次研讨活动，内容丰富，形式多样，为教师们搭建了交流学习的平台，充分发挥了名师工作室的引领、辐射作用，促进了教师的专业成长。（张红 通讯员 周平）
温江区刘锋名师工作室,光华实验小学共和路分校
