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薪火相传 立德树人
文化立校 童心飞扬 从2000年开始，叶世辉同志先后在城区4所学校担任校长，2011年9月，他交流到北街小学任职。到北小后，他团结班子成员，和广大教师一道沿着北小发展的历史轨迹加速学校发展。他紧跟时代发展脉搏，坚持立德树人的办学思想，以文化立校为抓手，聘请专家把脉，征求广大教师的意见，根植北小历史，传承“蒙养学堂”文化，挖掘出北小的蒙养文化主线，把校园文化建设作为践行社会主义核心价值观的载体，提炼出了“立本求真 循规养正”的核心办学理念，打造童心教育办学特色。 他的团队从顶层设计开始，整体着手规划学校的校园文化建设，量力而行，分步实施。2012年，他先从蒙养文化理念识别系统和视觉识别系统开发做起，在校舍风貌改造中实施了学校的蒙养文化外显建设，建成了独具特色的蒙养文化书廊、书吧。2013年改建了蒙养讲堂和多媒体教室，2014年建成了蒙养文化墙，就连楼梯过道地砖，都打上了蒙养文化的印记，以蒙以养正为主要内容的品格教育班级文化建设也于今年完成。走进北小，百年积淀的文化物化上墙，地面墙壁都在说话，浓浓的“蒙养味”、书香味扑面而来。 同时，他更重视把学校的办学理念、一训三风彰显于师生的教育教学行为中，化为师生的言谈举止，构成学校的经络血脉，把北小建成师生的精神家园。为此，学校组织教师团队于2013年开发出了蒙养文化系列读本《蒙正》、《蒙雅》、《蒙智》三套10本系列校本教材，进入课程，让蒙养文化入脑入心，知行合一，让师生浸润在蒙养文化之中。 学校还实施了“童心飞扬 快乐向上”活动课程。一年一度的校园“六一”文艺汇演、校园“十佳舞蹈之星”评选、“十佳歌手” 大赛、“十佳绘画新苗”大赛、科技小能手评选、国庆经典诵读比赛、元旦才艺比赛，春季达标运动会，冬季田径运动会……北小校园，一年四季，精彩纷呈，童心飞扬。 团队建设 名师辈出担任校长十五年来，叶世辉同志坚持“教师发展学校，团队建设学校”的管理理念，一直把教师团队建设作为学校工作的重中之重。他坚持认为，评价一个校长的工作，教师的专业发展情况是一个重要指标，要为教师提供支持性的成长环境，把培训提高作为教师的最大福利。他说，没有教师的发展就没有学生的发展，没有学生的发展就谈不上学校的发展，教师学生没有发展好，校长就不是一个好校长。被同事誉为“精” 校长的他很舍得“花血本”支持教师外出学习培训，他说钱要用在刀刃上。只要老师愿意出去听课培训，学校都给予全力支持。近年来，学校成为成都市教育学会成员学校，加入了四川省课程改革联盟和北京景山学校数字联盟，还与成都市芳草小学结为友好学校，为老师搭建对外交流学习的平台。学校坚持有计划地派出干部、教师到成都市上挂锻炼学习，到省内外听课学习，培训提高，拓展教师视野，提升干部的管理水平。他还邀请了国培专家、课程改革专家到学校来给老师们开讲座，邀请特级教师、成都市名师送教到北小，让专家、名师走进北小。学校鼓励教师参加各级各类赛课活动，近年来优秀的北小教师群体在成都市、邛崃市青年教师优质课竞赛中成绩优异，屡屡折桂。北小教师在邛崃市教师风采大赛上表现精彩，魅力无限；成都市学科带头人、成都市优秀青年教师、成都市教育科研先进个人、成都市先进德育工作者、成都市优秀班主任、邛崃市学科带头人、邛崃市优秀青年教师不断涌现，一个优秀的北小教师团队正在逐步形成。 叶世辉校长告诉记者，他刚到北小时提出：“北街小学，除了考试成绩还有什么？北小学生除了考试分数还会什么？”近年来北小师生在成都市、邛崃市中小学生艺术节的出色表演；在邛崃市教职工运动会、中小学生运动会上的优异成绩；学校的“童心飞扬”系列活动，认真回答了这个素质教育的严肃话题，也诠释了北小“童心教育”的办学特色。 最后，叶世辉校长说，从前任校长的手中接过接力棒，他感到无限责任，如履薄冰。争取努力做个合格的二传手，让北小薪火，代代相传！ |
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