成都市王友强名师工作室以“进德修业，臻于至善”为研修理念，确立了“学、研、教”的工作室研修模式和“团队讲协作，点点讲效率，环环都认真，件件负责任，处处重细节，事事勤总结，月月有进步，结果有亮点，完成就规范，做过即专家”的工作室研修原则，致力于将工作室打造为在职教师进修的微型学校，让名师工作室真正成为培养名师的基地、优秀教师幸福成长的摇篮。六年来，王友强名师工作室培养了一批批的优秀教育工作者(其中省特级教师2人，市特级教师7人)，这与工作室对研修教师的精神引领和务实培训密切相关。
6月18日下午，王友强名师工作室对全体成员进行集中培训。工作室特邀专家吴明琪、新津县相关责任督学、教研员，工作室全体研修教师参加会议。会议由工作室领衔人王友强主持。
会议传达了《成都市教育学会、成都市教科院关于组织参加四川省教育学会、四川省教科院征集“立德树人”优秀实践创新案例活动的通知》文件精神，深刻解读了中办、国办印发的《关于进一步弘扬科学家精神 加强作风和学风建设的意见》，与会人员对两份文件进行了深度研讨。
王友强老师结合自己多年的教育实践经验和工作室近期的工作要点，深度解读了中办、国办印发的《关于进一步弘扬科学家精神 加强作风和学风建设的意见》文件内涵，将“胸怀祖国、服务人民;勇攀高峰、敢为人先;追求真理、严谨治学;淡泊名利、潜心研究;集智攻关、团结协作;甘为人梯、奖掖后学”等科学家精神与大家共勉。要求工作室研修教师和全体成员认真学习科学家精神，主动提炼优秀案例，积极推广创新经验，落实“立德树人”根本任务。
高中责任区督学伍崇建和工作室特邀专家吴明琪结合自身丰富的课题研究经验，同与会人员进行了深入的交流。伍崇建老师以他执笔撰写的被国务院教育督导委员会办公室选录的经典案例《利用督学资源 促进名师成长》为例，就经验提炼、案例撰写、合作研究等实践经验与大家进行了深入细致的交流。吴明琪老师指出，课题研究要结合自己学科工作领域，“读通学通，读透学全”文件精神，选取科学的方法、合适的路径，在不断地实践中深耕细作，形成可操作、可复制、可推广的“立德树人”育人体系。
此次培训，将进一步弘扬科学家精神，促进工作室研修教师综合发展，推动落实“立德树人”根本任务，为建设“公园城市 优教新津”做出积极贡献。（新津县教育局）
新津县教育局,集中培训
