为进一步推动区域融合教育发展，提高融合教育教师教学和科研能力，2024年5月29日，青羊区特殊教育资源中心和青羊区教育科学研究院共同组织开展了融合教育优秀征文分享与研讨活动。
成都市青羊区教育科学研究院副院长王琪，成都市青羊区教育科学研究院特殊教育教研员曹艳，成都市青羊区特殊教育资源中心副主任、成都市青羊区特殊教育学校党支部书记、校长卞蓉，成都市青羊区教育局特殊教育专干魏玲，青羊区各随班就读中小学、幼儿园教师代表参加了本次活动。
成都市青羊区教育科学研究院副院长王琪为活动致辞。他总结了今年征文活动的情况，肯定了老师们的积极参与，并倡导大家多研究、多交流、多学习，共同营造区域融合教育研究与实践的良好氛围。
与会的各位领导为获得本次征文活动奖项的老师们颁发了荣誉证书。
随后，来自7所学校的教师代表进行了融合教育优秀成果分享。
成都市金沙幼儿园蒋小丽带来《幼儿园大班多动症幼儿个体辅导案例研究》的分享
成都市同辉（国际）学校黄颖俐带来《悦己善纳：从“融合”到“全纳”的学校教育实践》的分享
成都市东坡小学任雪迎带来《小学高段随班就读学生语文阅读教学初探》的分享
成都市泡桐树幼儿园杨敏带来《以爱之名，融合有为》的分享
成都市青羊区特殊教育学校林梦菊和王慧带来《评估为基，科学转衔——青羊区转衔服务模式实践探索》的分享
成都市第三十七中学校李志宏带来《初一年级智力发育迟缓学生心理健康教育融合教育案例》的分享
成都市青羊区天府幼儿园锦绣园毛芳芳老师带来《融合有爱，静待花开》的分享
曹艳老师总结：“老师们的分享从幼儿园、小学到中学，从个案辅导、教学调整到融合教育实践，每一项都是对融合教育深度探索的见证。”
老师们分为三组，围绕“如何撰写高质量融合教育征文 ”这一主题，展开了深入的探讨，并推选出一名教师汇报小组研讨成果。
最后，曹艳老师谈到论文应当围绕一个主题或问题，展现解决问题的具体过程和结果，揭示解决问题的方法和策略，找到其背后所揭示的规律，也就是教育教学理论。
百舸争流，研磨不辍。本次征文分享和研讨活动的结束，是融合教育探索道路上的新起点。老师们将继续潜心学习，紧抓科研前沿热点，教学与研究并行，促进区域融合教育高质量发展。（赖波）
青羊区,融合教育优秀征文分享与研讨活动
