锻炼胆量的高空攀爬;惊险刺激而又安全的高空滑索;培养团队意识的竞技比拼等各种游戏，以及消防逃生、意外急救等知识……10月20日，成都市青羊区泡桐树小学(境界校区)1500多名师生走出校园，参加了一次有趣、有益、有收获的社会实践活动。
一大早，非凡少年素质教育基地的大巴车就来到学校，全校学生在操场上整装出发。孩子们将去到一个四川最专业，设施最齐全，环境最好的青少年素质教育基地——“非凡少年社会实践基地”，参加20来种有趣的活动。大家显得异常兴奋。
到达了位于郫县的蜀国鹃都，园林式的活动场地，各种游戏、活动设施，让孩子们兴奋不已。几十名由退伍军人组成的教官团队，将孩子们分成若干小组，有序地带往各自的项目场地。
据组织该次社会实践活动非凡少年基地教官介绍，基地的项目、设施，不同于一般的游乐设置，这些都是经过专门地设计，每个活动都有教育意义。在参与中，孩子们不止是玩，而是在玩耍获得教育，项目不同，教育目的不同。而本次活动共分为个人挑战，团队竞技，团队协作，科普实践，应急技能五大主题。同学们不管是在哪个主题中都十分活跃。以团队竞技中万花筒比拼为例，万花筒是需要两个人相互配合共同到达终点，在比拼中考验孩子们的默契度和协作能力，并且也让孩子们意识到团队的力量。当然，巨人脚、步履战车、背夹球等项目也是受到孩子们的热烈追捧，让孩子们在快乐玩耍的同时，潜移默化的给孩子传达了团队合作的重要性以及坚持不懈的精神。
成都市泡桐树小学(境界校区)一直秉承“和谐教育、自主发展、成人成才”的办学理念，提出了“基于文化 立于艺术、兴于特色”的学校发展方针，学校提倡在科研课题中学习与实践，在教育科研的引领下，基本形成了以“和谐——生动——主动——活动”为特点的主体性谐动教学特色。继承、发展和创新学校的艺术教育特色，打造“艺术境界”，构建艺术课程，立于艺术是学校特色发展的核心。在学校原有的艺术教育特色基础上，立足学生的全面发展和健康成长，打造“体育境界”和“共育境界”坚持“文化育人”。
成都非凡少年素质教育，社会实践活动组织、实施执行单位负责人李老师介绍说，从每年活动的组织经验来看，成都的中小学校，大部分都很重视学生的课外社会实践，重视学生社会实践活动的项目和效果。在本次活动中，成都泡桐树小学的同学们不仅体验了寓教于乐的新颖学习方式，充实的课程也让他们开阔了视野、陶冶了情操、丰富了知识。这是孩子们坐在教室里学不到的，在孩子们的心灵深处，俨然已接受了一场场自理自立、团结协作、文明守纪、感恩回馈的锻炼和考验，为他们美丽无忧的童年留下了久远而深长的记忆。（陈瑶）
