为落实新课程标准，培养学生核心素养，优化课堂生态，结合联盟区域内初中初中数学学科教学工作实际，近日，主题为"聚焦新课标 践行新理念"的新课标背景下的作业设计研讨培训会在崇州市崇庆中学实验学校举办。本次活动由成都郊区新城教研联盟、崇州市教育教学研究培训中心主办，崇州市崇庆中学实验学校承办，北京师范大学出版社(集团)有限公司及郊区新城教研联盟八个区县兄弟单位协办。
活动邀请到北师大版义务教育教科书数学(7-9年级)分册主编——课程与教学论博士、南京师范大学教师教育学院副院长、全国第四届教育硕士专业学位优秀教师顾继玲博士。邛崃市教研培训中心副主任，数学教研员张永胜老师带来了精彩的主题讲座。
一、让作业设计行之有效，促教学改革势在必行
在活动正式开始之前，崇州市崇庆中学实验学校周再勇校长进行了致辞。周校长从新课标出发，阐述了作业设计的重要性，并在此基础上进一步指出现在作业设计之中存在的不足。由此提出要想作业设计行之有效，教学改革势在必行的观点，而教师群体则是改革之中至关重要的一环。二位专家的到来为教师们带来了新的理论和新的观念，让教师们能够不断地学习新的知识丰富自身的认知。
二、《课程内容的结构化认识与教学实施》专题讲座
顾继玲博士以《课程内容的结构化认识与教学实施》为题，从“什么是课程内容结构化”“为什么要课程内容结构化”“如何在教学中体现结构化”这三个方面出发，对课程内容结构化进行了详细的阐释。首先，第一个问题——什么是课程内容的结构化？顾教授从结构化的概念出发，以新课标的内容为依托，对结构化一词做出了解释。接着，又从课程内容结构变化和课程内容结构特征分析两个方面对这一概念进行了更加详细的阐释。顾博士由点到面、由浅到深，层层深入的对这一概念进行了详细的解释，让老师们都豁然开朗。接着，第二个问题——为什么要课程内容结构化？这既是学科本质使然，也是教学实施所需。最后，第三个问题——如何在教学中体现结构化?第一是要整体把握知识内容，把握知识内容之间的逻辑关联，用逻辑来整体把握知识内容。第二是要用“大观念”来统领教学，用单元教学的思维来组织教学内容，把知识点串联起来。第三是设计结构化的问题，在教学内容以及作业内容的设计上要有结构化的意识。
三、《基于核心素养导向的大单元教学设计与实施》专题讲座
张永胜老师以《基于核心素养导向的大单元教学设计与实施》为题，从理论寻根、案例分析、邛崃实践三个方面带来了这次的专题讲座。张老师从理论出发，用风趣幽默的语言将新的教学理念带给了在座的老师。当然光有理念没有实践是不行的，张老师在讲座中还特别提到了在邛崃市农村中学进行的改革实践。邛崃市以张景中院士的“重建三角，全局皆活”实验方案为基础，开展了“院士资源进邛崃”活动，并以此为依托申请了四川省省级科研课题——《区域推广网络画板提升教师信息技术能力实践研究》。参加首轮实践的邛崃市宝林中学、邛崃市冉义中学都取得了不错的成绩，这是值得我们每个老师去思考和学习的。
这次的讲座带给了老师们全新的感受，我们相信有这样的专家、名师的指点，我们将很快的拨云见日，迎来属于自己的阳光。于高山之巅见大河奔涌，于群峰之上觉长风浩荡，愿各位老师在教学的路上不断进步，勇踏新程!（黄小林）
新城教研联盟初中数学作业设计研讨培训会
