叙州区建国小学建于1945年，当时学校的老师多数是地下共产党员，韩秉炀就是其中一位，他们一边教书、一边从事地下革命工作，目标是为了建立一个新民主主义新中国，所以取名建国小学。
聚金岷之势汇大江，凝红色之魂育少年。建国实验小学围绕“建国”二字提炼出“红色魂 书香人”的办学理念，意在培养具有家国情怀的“红韵学子”。在双减政策背景下，学校提出：扬“双减”之帆，强“红色”之魂的办学策略，通过“灵课堂”、“减作业”、“优课后”，开展“五个一”红色文化活动，走出了一条特色教育之路。
灵动课堂：为教师减负“课题、课堂、课程”是建国实验小学教学工作“施工系统”的载体。通过实施“321”策略(即常年有3个区级课题、2个市级课题、1个省级课题)，利用教育科研促进教学变革；立足提高课堂教学效率，致力于改革备课和教学模式，促进教师专业发展，为教师减负。
“采用大单元备课代替过去篇篇备课形式，围绕主题和要素，拟定教学目标，结合教学内容确定教学重难点，按‘讲、练、用、习’四个步骤，循序渐进突破单元重难点，逐步形成知识的序列化，进一步提高课堂效益，达到为教师减负的目的。”建国实小教师黄雪琴这样说道。
灵动作业：为学生减负学校分管教学副校长杨志刚说：“为给孩子进一步减负，学校对学生作业进行优化，打造‘灵动作业超市’，供孩子们自主选择，激发孩子创意，让作业灵动起来。”
分类灵动作业。分类作业由基础性作业和进阶性作业构成，基础性作业是对每个学生保底的要求，进阶性作业依据学生的现有水平和发展潜能依次递进，不搞一刀切，避免孩子机械抄写，提高作业的针对性和有效性。
分层灵动作业。对不同层次的学生布置作业，既有量的区别，又有难度的差异，便于每个孩子自主选择，让后进学生获得成功的体验，优秀学生有充分发展的空间。
分系列灵动作业。教师紧扣教材，系列设计作业，提升作业质量。各学科作业融合、课内与课外融合》，如把科学、数学作业融合，把语文与研学旅行融合。作业活了，创意就多了，孩子们也灵动飞扬起来了。
集体备课
传承红色基因：培育红韵学子学校坚持把红色基因作为学校办学的底蕴和学生发展的支架，贯穿到教育教学的点点滴滴之中，通过“五个一”活动，把红色教育推向高潮。
每日升降旗。“全体肃立，奏国歌，行注目礼，少先队员行队礼!”每天朝暮时分，在响亮口令声中，全校2000余名师生和接送学生的家长，听到国歌声无论在教室里，还是操场上，即使在洗手间的学生也会立刻立正、行礼，成为学校一道亮丽的风景线。一年级学生家长张淳说：“当我正在犹豫孩子送哪所学校读一年级时，有一天看到建国小学降旗时家长伫立、学生敬礼的壮观场面，坚定选择该校决心”。
演红剧
每周一红剧。班级以红色文化为主题，以课本剧形式，在全校周一升旗仪式上展演。如：《坚贞不屈的韩秉炀》、《机智勇敢的王二小》等，学生在展演中增强爱国主义情感。
每月一队课。中队通过队会讲红色故事、表扬班级好人好事等，发挥榜样引领作用，促进学生进行自我教育，培养学生的良好品德、形成良好的班风。
每期一展评。学校班级每月开展一次红色文化读书展评活动，以此浸润孩子心灵，促进孩子身心健康发展。
红书共享
每年一纪念。1949年11月27日，是韩秉炀烈士牺牲的日子，每年这一天，学校举行唱红歌、背红诗、演红剧，敬献花篮等纪念活动，让学生牢记历史，珍惜今天的幸福生活。
红韵添彩：让学生回归校园
社团课程多了。学校充分挖掘“红韵书香”课程资源，为孩子们提供了40多门丰富的社团课程，文化类、艺术类、体育类、科技类，孩子们自由选择自己喜欢的社团，如红韵艺术社团：唱红歌，演红剧，写红诗，绘红画、讲红故事、拓印……；红韵体育社团：排球、篮球、跳绳、武术……让每个人都能在属于自己的舞台上闪光。
唱红歌
阅读时间多了。学校在操场周围精心打造了三个开放式书吧，班级读书角、图书室的3万余册图书供学生阅读。这里，已成为学校最有吸引力的场所，各类阅读活动的蓬勃开展，书香——浸润着孩子们成长。
春芽书画
闲坐书吧
研学旅行——走进茶文化
实践活动多了。游红色圣地，接受革命传统教育洗礼；去冠英古街，寻宜宾的历史痕迹；走家乡的桥，看城市的发展变迁；走进大自然，领略四季万物的变化规律，学生思想更“红”了。
据调查，建国实小在“双减”前大约65%的学生进入各类补习班和培训班，双减之后仅剩不到10%，学校门口发传单已经不见踪影。
“这学期，我的孩子在学校里不仅学了弹古筝，还学了打排球。晚上回家，作业少了很多，有时还没有，我们做父母的再也不用给孩子辅导作业了，反而还经常帮着我们做家务，让我们现在轻松多了。”建国实小的四年级家长黄磊说道。
建国实验小学
