为彰显“以文育人、德才兼修”的办学特色，4月25日，四川工商学院在眉山校区召开了“三苏文化融入课堂”工作推进会。会议由该校校长夏明忠主持。副校长谢明元，教务处处长雷晓斌，科技处处长熊斌，学生工作处副处长周伟，校办副主任沈玉杨，马克思主义学院院长王维、党总支部书记张兆学，艺术学院副院长郭欣，教育学院周铁山副教授等参加会议。
夏明忠指出，四川工商学院作为地方高校，要充分结合学校实际，立足眉山，守着三苏祠这一优秀资源，可以通过继承+弘扬、受益+贡献、转化+发展、分享+借鉴等方式将三苏文化融入课堂。既凸显学校在人才培养、文化传承、服务地方、科学研究等方面的功能，又为学校内涵建设、高质量发展做好成果的积累和铺垫。从师资队伍建设来说，是为教师成长成才搭建平台，能够提升师资研究能力和水平等；从学生教育来说，通过优秀传统文化的熏陶、浸润，让学生具备励志读书、爱国爱校等博大情怀，可谓一举多得。
谢明元指出，将三苏文化融入课堂的中华优秀传统文化教育教学体系研究与实践，范畴较为广泛，可以充分运用到学校开设的公共必修课+选修课、专业必修课+选修课中，将课程思政、实践育人和第二课堂中(包括假期的社会实践等)充分融入三苏文化，再结合学校五位一体三苏校园文化育人工程，结合各学院实际开展三苏文化有关绘本创编、产品设计、成果展示等，并梳理方方面面的典型案例汇编成册，作为项目结题的支撑。
雷晓斌就项目运行现状进行了通报。一是师生三苏文化研究有关论文集正在有序组稿，将按计划出书；二是计划围绕五位一体三苏校园文化育人成果继续在中国教育报进行专题报道；三是参与传承弘扬优秀传统文化有关论坛，并作专题交流发言；三是三苏文化+系列读本的陆续出版等。
熊斌提出，三苏文化融入课堂，除了第一课堂的课程思政和三苏文化有关课程外，应进一步注重实践育人，尤其是要充分利用校外实践教学基地——三苏祠博物馆，开展实践教学活动，并有意识地积累活动素材，加大宣传报道力度；发挥校内三苏品牌活动的育人价值，如东坡大讲堂、书画大赛、演讲比赛等，通过活动素材的积累，提升师生三苏文化研究的质量，确保成果层次较高、类型丰富。
周伟建议，进一步丰富完善三苏系列活动，丰富三苏文化融入第二课堂，并不断向外延展等。
王维和张兆学指出，思政课程与三苏文化的契合点在于家国情怀教育等，可以通过引导思政教师参与三苏文化思政元素的研究开展系列活动，并将成果汇编成册。
周铁山表示，三苏文化融入课堂可结合的点有许多，要抓住重点元素，结合生活、实事求是地贯穿课堂始终，达到润物无声的效果。
郭欣指出，艺术学院将三苏文化有机融入专业课，并组织开展三苏有关设计作品大赛，进行三苏元素的产品开发，可将有关成果归类；参考谢校长的建议，可以研究设计大家喜闻乐见的三苏绘本等。
沈玉杨建议，可将三苏文化与美育充分结合，内育美好品德，外塑美好形象，通过三苏文化的浸润，让学生拥有美的语言和行为，并以此提升审美水平，具备创美能力；并梳理汇总成美育典型案例，参与四川省第十届大学生艺术展演活动高校美育改革创新优秀案例征集活动。
最后，夏明忠结合大家的意见和建议，提出了三点要求。
第一，要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。“敬仰、汲取、借鉴”三个关键词意味深长。四川工商学院传承弘扬三苏文化具有得天独厚的优势，已有“五位一体”的总体设计，要一以贯之地执行下去，对于学校内涵建设、高质量发展具有无可替代的关键作用。
第二，继续落实五位一体、以三苏文化为特色的校园文化育人工程，要用好已建成的三苏文化馆，并做好参观记录。要锚定建立三苏文化融入育人体系的目标，对应目标要求：要进入人才培养方案，有学时学分，教师、教材等保障条件到位，开展理论教学、实践教学等，即有组织、有队伍、有保障条件，最终才能有成果。近期工作推进如下：一是要筹备召开三苏文化融入思政课程和专业课程的两个会议；二是开展4本三苏文化+读本的审稿会；三是策划组织三苏文化三下乡有关工作。
第三，要立足于研究三苏文化穿越时空的时代价值，结合当代师生价值特点，赋予三苏文化新时代的启迪与教育意义。为此，要积极推进新增三苏校本教材的出版，加快三苏研究论文集和三苏文化+系列读本的推进，推进三苏文化融入课程思政和思政课程案例集的筹备工作，以及三苏品牌活动的校外延伸工作和有关三苏文化绘本的创编。(王俊 通讯员 沈玉杨 张兴月）
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