为及时了解学生的心理动态，发现学生异常心理，减少校园危机事件发生，学校建立了心理委员制度，将心理健康教育与危机防护工作辐射到每个班级。心理委员可以及时关注到同学们的心理需求，就像每个班级中的心灵守护天使，守护着全班的心灵健康。为了提升心理委员的工作有效性和促进其自我成长。成都师范学院附属实验学校分别于2023年3月7日和3月15日分初中段、小学高段、小学中段，开展了心理委员首次培训。
初中段的培训活动由初中部心理老师甘钱会主讲，主要内容有四个方面：班级设立心理委员的意义、心理委员工作内容、心理委员的三种角色以及如何填写《班级学生心理状态晴雨表》。培训最后，甘老师和各班心理委员签订了心理委员承诺书，强调心理委员保密性原则的重要性，明确了保密例外的几种情况。
3月15日，陈悦老师对小学中段和小学高段的心理委员分别进行培训。陈老师根据小学段同学的认知特点，联系案例进行深入浅出的讲解。
培训中，陈老师阐释了心理委员的重要三个角色：观察者、传声员和陪伴者，并且强调心理委员也要关注自身心理状态，时刻记住有心理老师作为后盾。
同学们积极发表自己的看法，认真做笔记，为成为一名合格的心理委员努力学习着。
通过本次活动，各班心理委员对自己的工作有了整体的认识和了解，也明白了自己的关心对身边的同学们具有极为重要的作用。同时也为学校心理健康工作的顺利开展奠定了坚实的基础。关爱青少年儿童的心灵健康，我们一直在路上！（张红）
成师附校,心理委员培训
