为进一步提高青年教师的专业素养，加快青年教师的专业成长。4月4日崇州市教培中心初中数学教研员杨鑫带领明湖中学和崇庆中学实验学校的青年教师到蜀城中学与初中部全体数学教师开展“三校青年教师联合教研”活动。活动以课堂听课和评课指导为主要方式开展。
赵凌老师首先从理解单项式、多项式、整式以及单项式的次数、多项式的次数等概念上进行知识梳理，让学生由易到难、由全面到局部进行框架性的巩固复习;学会进行整式的运算并求值;会灵活运用公式及常见变形。使得学生对《整式》的认识更加全面、系统。整堂课语言设计科学严谨、内容完整。结构严密的教学逻辑使学生在进一步掌握《整式》知识的同时，能够与后面章节的知识相结合，搭建全面的知识网络，培养学生的综合应用能力。课堂上学生主动分析问题、积极探索答案，充分体会到了数学的严谨性和各个知识点之间的关联性。
王亮老师以视频的形式引入《用表格表示两个变量之间的关系》的主要内容，从了解常量与变量的意义，分清实例中的常量与变量入手;通过呈现与数学紧密联系的生活实例，引导学生了解自变量与因变量的意义 、解决一些实际问题。整堂课以表格为载体，承载了因变量随自变量的变化情况，帮助学生对因变量随自变量的变化而变化的趋势进行初步的预测。王亮老师以非常激情的状态演绎了一堂语言精练、结构完整、丰富有趣的数学课。充分体现了数学思维在实践生活中的应用，让学生更加深刻体会数学之美。
陈胜男老师在以视频和实际生活中的例子引入《用表格表示两个变量之间的关系》的课堂主题之后，以小组讨论、游戏等方式充分调动了学生的学习积极性，让整个课堂更加灵活有生命力。
崇州市教培中心初中数学教研员杨鑫，明湖中学、崇庆中学实验学校的青年教师和蜀城中学初中部全体数学教师参与了课后的评课交流。杨鑫在充分肯定三位青年教师教学亮点的基础上，也提出了许多合理化建议。蜀城中学初中部数学教研组长刘玉香老师在感谢教培中心的各位领导和兄弟学校老师们莅临蜀城中学对青年教师指导工作的同时，也对三位老师的课堂进行了充分剖析，指出如何让学生去理解、熟悉、记忆相关概念，是初中数学的基础和核心要素，同时也正是初中教师在数学课堂教学过程中落实数学素养的痛点与难点。
“教育从尊重开始”，如何在尊重学科知识的认知规律上构建数学的逻辑思维，三校的青年教师们一致表示将在今后的教学实践中扎实教学功底，深耕生本课堂、高效课堂、魅力课堂。（黄小林 通讯员 王亮）
崇州市初中数学“三校青年教师联合教研”活动在蜀城中学举行
