4月19日，福建省中小学骨干教师跨省教学交流专项研修班的76位教师到青羊实验中学参加主题研修集中培训。为确保本次研修活动效果，青羊实验中学英语组、艺体组认真筹备，精心安排了以“指向思维品质培养的课堂教学研究与实践”为主题的教研活动。
本次活动由青羊实验中学2025届英语备课组长赖茜和英语教研组长刘正浩主持，分为专题讲座、课堂展示和课后研讨三个环节。
专题讲座篇
该校2024届英语备课组长李晓薇、成都市优秀青年教师李萌和教务处王学林主任分别作专题讲座。
李晓薇老师交流的主题是“基于主题意义探究的中考英语话题复习”。李老师谈到，基于主题意义探究的中考英语话题复习不是摒弃教材，而是把教材中的重要内容按照话题进行整合，以高度融合课本知识的新文本为载体，对学生进行听说读写的系统训练。
李萌老师分享的主题为“基于逆向思维和语篇分析的初中英语大单元教学之话题复习基础阅读课教学设计”。李老师指出，逆向设计就是“以终为始”，从目标出发来设计活动。大单元学习是把整个初中阶段的学习内容进行大框架的解读，根据学生实际情况，将素养目标、课时、情境、任务、学科内容等要素组织起来形成一个有机的整体。
王学林主任则通过一个个生动的教学案例为老师们指引方向，并强调只有牢牢坚守课堂教学主阵地，才能促进学生核心素养提升和全面发展。
课堂展示篇
伍丽燕老师的教学紧扣单元主题，通过“成都大运会”的视频自然导入，以师生问答、生生互动等各种形式让学生学习和巩固本课重点短语和句型，极大地激发学生的学习兴趣和热情。
张莉老师的课程是“基于主题意义探究的话题复习”阅读课，以教材主人公浩宇的留学生活为主线，巧妙引入各国风俗话题。接着引导学生深入阅读，通过小组对话练习的方式复习归纳谈论风俗的基本句型和相关表达。最后通过角色扮演的形式，让学生向外国友人介绍中国风俗，操练目标句型的同时，回扣主题意义——让学生搭建起介绍风俗的知识框架，并进行得体有效的对话沟通。
体育教师李晓龙：篮球的急停急起
美术教师赵阳春：中国画的笔墨情趣
音乐教师陈代芬：珊野放歌
课后研讨篇
课后，研修班分学科从教学环节、教材处理、课堂气氛、教学过程、教学效果和师生互动等方面进行了说课、评课、议课活动。
在本次交流活动中，福建教育同仁均表示收获颇丰、受益匪浅，青羊实验中学优品的文化氛围、创新高效的教学模式、严谨细致的管理制度，给他们留下了深刻印象。（赖波 通讯员 陈彦容）
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