“教育从尊重开始”的办学理念是崇州市蜀城中学取得成绩的文化内因，统领了蜀城中学的校训、办学目标、课程体系、工作作风、多元育人的机制、师生关系、教师性格、课堂革命等方面。尊重教育的核心是尊重学生、尊重教师、尊重家长、尊重社会、尊重教育发展的规律。
用“尊重课程”来落实“教育从尊重开始”的办学理念：热爱生命(有梦想)、行为规范(有品德)、学好知识(有文化)、个性彰显(有特长)、奉献自己(有贡献)。由此构建学校“基础型课程”“潜能型课程”和“实践型课程”的课程体系架构。
提高认识落实“双减”举措，五育并举实践多元成才
组织教师认真学习“双减”文件，了解“双减”“五项管理”“五育并举”等党和国家相关教育政策的关联和逻辑关系，明确人才培养的方向，为党育人，培养爱党爱国的社会主义建设者和接班人。从思想上、政治上统一教师思想，为“双减” 和“五项管理”的落实做好准备。明确学校是“双减”的主阵地，教育的主动权在学校。首先落实开齐开足课程，然后以社团活动为突破口，满足学生个性化需求，助力“双减”政策落地。创建了科技类、艺术类、体育类、书画类、心理健康类、科学类、文学类社团共30余个。从组织架构、课程设置、师资遴选、设备配置等方面为社团活动做足功课。
同步七中提高单兵素养，二次备课培养团队精神
集体备课组是学校教学、教研最基本的单位，其工作直接影响该学科教学质量、教师群体总体素质的提升。因此，学校加大力度做好集体备课工作。
总体要求——“二次备课”：一次集体备课(备教材)、二次集体备课(备学生备教法)。“六个统一”：统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一分层教学的共同内容、统一作业、统一阶段测试。具体要求：与成都七中老师一道同步进行初次信息化备课，此为一次集体备课，目的在于掌握重点、难点、疑点、考点、易错点、易混点，明确教学时间节点和教学内容安排；确定主备人或中心发言人，备学情、备教学过程、备教后反馈，此为二次备课，目的在于充分发挥集体智慧。最后将集体备课的结果形成教学案，并做好记录。各年级负责老师签字，教务处将进行不定期抽查，期末进行常规检查。
教育从尊重开始，因为尊重，老师们有了手握鲜花的笑颜。因为尊重，所以和谐，因为和谐所以团结，因为团结所以拼搏，因为拼搏所以发展。在全体教师的共同努力下，蜀城中学必将取得更好的成绩，迎来更加骄傲的辉煌！（黄小林 通讯员 王小燕）
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