为进一步总结国家级优秀教学成果推广应用实践经验，积极探索成果深化的有效路径，2023年9月14日，基础教育国家级优秀教学成果《提升中小学作业设计质量的实践研究》推广应用调研会在成都七中育才学校水井坊校区举行。
本次会议由中国教育学会、成都市教育局、成都市教育科学研究院指导，成都市锦江区教育局、锦江区教育科学研究院主办，七中育才学校水井坊校区承办。西北师范大学教育科学学院王等等副教授、高建波副教授、杨彩虹老师组成的专家团队进行现场调研，成都市教育局科技与信息化处魏静调研员、成都市教科院改革发展研究所陈宇燕副所长、成都市教科院改革发展研究所杨伊教研员进行现场指导，锦江区教育科学研究院蒋晓明院长、贺慧副院长、教科院教育理论研究所教研员、锦江区5所“作业设计”成果推广示范校的教师代表以及七中育才教育集团臧玲副校长、水井坊校区彭震校长助理等共同参会。
首先，贺慧副院长和彭震校长助理分别从区域层面推广及成果应用学校实践进行了经验分享。贺慧副院长以《系统推进，实践创生——构建区域高质量成果推广应用体系》为题，从破解区域作业管理难入手，着重交流了成果推广中的经验、困难，并提出了政策建议，为成果推广提供了更具针对性和实践性的指导。
彭震校长助理则以《核心素养导向的作业设计实践创新》为题，向专家团队汇报了《提升中小学作业设计质量的实践研究》推广应用的育才案例。学校在充分借鉴王月芬老师关于单元作业设计的理念、流程、质量标准以及基于文本分析方法的可视化优化路径的基础上，致力于解决本校教师在作业设计实践中面临的三大问题：为什么要给学生布置作业？如何经由作业化知识为素养？如何提升作业设计的质量？彭校助还着重介绍了学校关于提升作业设计的系列创新举措，包括：确立以核心素养为导向的单元作业设计理念，制定基于大概念的进阶性单元作业设计框架，构建“计划+生成”的循环式作业设计流程，并搭建“作业三级管理”的质量评价机制。彭校助的分享，赢得了与会专家的高度评价和一致认可，也为其他学校在作业设计方面的改革提供了有益的借鉴和启示。
随后，专家团队观摩有关提升中小学作业质量实践的具体课例——由化学老师张焱带来的《探究空气中氧气含量》一课。与会专家对张焱老师的课例给予了高度评价，认为这一课例全面展示了学校教研组在优化作业设计方面的成果，使学生能够在实践中学习并运用化学知识，深化对课堂知识的理解和应用。
与会专家与七中育才水井坊校区及来自锦江区的其他5所成果推广示范校的教师代表们进行了对话访谈，教师代表们纷纷发言，分享了自己在实践过程中遇到的挑战和问题，以及在提升作业质量方面的心得体会。蒋晓明院长和魏静处长发表了讲话。
专家团队认真倾听了教师们的发言，充分肯定了教师们在提升作业质量方面所做的努力，同时，他们也提出了一些建设性的意见和建议，专家的指导和建议将为未来的推广工作提供重要的借鉴和引领，同时也为全市其他区县在教育领域的发展提供了有益的参考。
教育实践性变革永无止境，携手共进，以推广应用优秀成果为区域教育改革提供动力，将教育初心和行动指南紧密结合，努力推动我国基础教育迈向更高质量的发展新阶段。（江蕾 通讯员 吕途 杨静）
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