在时代高速发展、信息快速更迭的当下，以拓展青少年的国际视野为出发点，树立文化自信与自身见识与素养为目的开创“环球青少年大使计划共建共享课程”，近日，四川省彭州中学正式结束本学年该课程的学习。
本学年同学们学习了中外发明以及中外运动对比等内容，已经熟悉这一上课模式的同学们已经能够流利的与外教进行交流，课堂上积极回答问题，对互动交流避而不及的场面不在，取而代之的是踊跃、积极、争先恐后的活跃氛围，连上课的外教老师都被这一份热情所感染。
彭州中学的老师们说到，“双师课堂与以往的课堂相比，首先课堂模式有所不同，以往的课堂由我们中教老师主讲，双师课由中教和外教老师共同协作完成课堂，外教主讲课堂内容发布课堂指令，中教是外教的眼和手，管理班级维护课堂秩序，重复外教的指令和肢体语言，活跃课堂气氛，为学生答疑，适当地鼓励奖励学生。”从第一次开展课程到现在，从磨合到默契配合，从胆怯害羞到大方从容；被改变的不只是课程，还有师生的情绪与状态。传统模式中存在的教学问题并非不存在，但在双师课堂中，生动的肢体语言与内容引导，良好的交流氛围，中外老师相辅相成，问题也就迎刃而解。最后只剩下一场快乐与收获并存的双语课堂。
除了共建课堂，据悉，彭州中学在2023年5月和11月分别给新西兰和法国的同学们带去了“熊猫走世界”——剪纸体验课程。课堂上席老师向孩子们介绍了中国的剪纸文化，大大地激发了双方孩子的学习热情；彭州中学的同学们向新西兰的同学介绍了自己制作的剪纸作品及家乡的牡丹花，双方孩子不仅展示了自己的剪纸作品，还就各自国家的文化、食物和学习活动等方面进行了交流，现场气氛活跃融洽。
除此之外，彭州中学还与加拿大学校开展了以“蜀娃行走天下 感受别样世界 树立共同愿景”为主题的共建项目系列课程。课程前同学们利用寒假分成四个小组进行问题调查，数据收集记录。课堂上同学们用流利的英语、自信大方的分享将家乡交通的变化展示给加方学生，加拿大兰德森岭学校Megan老师也邀请加方学生积极参与讨论。通过本次共建课程，彭州中学的同学们在全新的项目式学习中得到了更多的成长。
本次“互联网＋中外人文交流”增强了友城、友校间的友谊，以青少年的视角讲好中国故事，弘扬中华优秀传统文化，推动了不同文明间互学互鉴和民心相通。（魏雅莉）
彭州中学,中外人文持续发展,开创“和谐世界”新理念
