兴国必先强教师，一批批青年教师，正在成为支撑教育事业的中坚力量。成都七中育才学校银杏校区一直坚持“卓尔不群、大器天下”的精神引领，青年教师是学校教师团队重要的组成部分，承载着学校未来发展改革的重要使命。本学期校区以外化素养、内生发展、幸福成长为成长诉求，着力构建高质量教师培训体系，切实革新教育教学观念，引领教师专业成长的新探索，铸就一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的青年教师团队，助力学校高品质建设发展。
岁暮天寒，研习不止。为持续推进青年教师队伍建设，努力打造一支“管理精细、事业精进、生命精彩”的高素质、专业化青年教师队伍，七中育才银杏校区在12月开展了一系列青年教师培训。
课堂教学引领：教学观摩
潜心学习，方能问道远方。2023年12月11日，成都市七中育才教育集团第27届教育研讨会分论坛在银杏校区拉开帷幕。在各学科研讨期间，不乏青年教师学习的身影。
青年教师积极观摩音乐、美术、地理、生物和英语的课例展示，聆听各专家的精彩点评及专业指导，深刻体会了育才的高质量课堂。
本次研讨会观摩活动既为青年教师提供交流展示的机会，也提供了良好的学习研讨机会。希望青年教师在教育的长路上，收获育人的幸福！
教学分享交流：深化“三段五步”教学
为全面落实新课标，深化课程改革理念，回归实践育人。2023年12月19日，在研讨会的背景下，29位成长型教师充分结合校区“三段五步教学”及专家培训内容进行各学科教学设计培训。本次培训共分为4组，分别由教导处主任敬仕凤、教导处副主任芶发兰、教导处副主任周洋和党群办主任杨溢主持。
青年教师以教学实践为中轴，专注于情境创设，从具有一定真实性和现实意义的教学情境出发，将学生生活经验和教学目标建立联系，激发学生的情感体验，让学生有感触、有共鸣、有收获。
各学科组长对老师们的分享给予肯定，建议大家要结合课程特点，展开“三段五步”的教学研究实践与运用，提高教学质量，促进学科综合发展。
七中育才银杏校区执行校长王蓓强调学校要继续强化学科实践，扎实推动育人方式的深度变革，充分发挥学科的独特育人价值和综合育人价值，提高教育教学质量，让核心素养落地，实现立德树人的根本任务。
科研助力成长：学研同行 笔耕不辍
为进一步提高青年教师论文撰写能力，2023年12月21日，七中育才银杏校区胜任型教师们分享其论文撰写思路，畅谈论文研究选题、背景、目的、方法和结果的困惑和经验。
科研能力既是时代发展的需求，更是教育改革的催化剂。老师们明白了如何去选题，更明白了如何撰写一篇条理清晰的论文。另外要学会读论文，读论文可以让老师们在总结与比较中辨析好论文，明确论文框架和内容。
周主任指出论文写作需注意三点，第一留心教学日常，记录点滴妙思；第二教研助推写作思考；第三从模仿走向成熟的写作之路。这样便可助力教师们在科研之路上前行地更快。他山之石，可以攻玉，希望青年教师可以在科研之路上慢慢成长，砥砺前行！
新教师专业引领：师徒结对反馈促成长
1月2日上午，七中育才银杏校区师徒结对阶段反馈会在六楼会议室举行，会议由教导处副主任周洋主持。
周主任对本阶段师徒工作进行总结，对新教师的学期计划、课堂指导、教学反思等进行了反馈，肯定了青年教师现阶段在教育教学常规上的成长，也指出了不足。同时周主任还强调新教师要快速成长，更要学会主动学习。
收获颇丰，感恩有你。在自由交流的时间里，徒弟们分别从教学成长、班主任班级管理和师徒帮扶引领三个角度进行分享。
学习无止境，虚心悟道长。王校长指出在教育发展大背景和育才引领下，新教师要变，具体关注以下四点，一适应角色转化；二转变课堂观念；三专注小组合作；四时刻学习。青年教师充分发挥学科的独特育人价值和综合育人价值，提高教育教学质量，让核心素养落地，实现立德树人的根本任务。
人文素养提升：《品味书香 悦读成长》
为鼓励青年教师多读书、读好书，进一步拓宽教师视野，提高教师审美修养和人文底蕴，努力打造学习型教师，构建书香校园，七中育才银杏校区于2023年12月开展了“深度阅读，让生命精彩”和“读书沙龙”活动，让教师们在阅读中品味书香，在书中遇见更好的自己。
在阅读过程中，老师们对吴非老师的《致青年教师》一书感触颇深，在读书沙龙活动中结合自己的工作实际和生活体验，畅谈自己的所感所悟，实现共读、共生、共长。
与书相伴，与智者同行。相信老师们在日后的工作和学习中，会继续做一名“阅读者”，不断更新教育理念，更好地做育才学子成长路上的引路人。
璞玉初琢，芳华自绽。青年教师的成长从来没有捷径可走，只有不断向优秀者学习，不断追逐“光”，才能使自己也成为一束“光”。相信在育才卓尔不群，大器天下的校训之下，青年教师定会在教书育人的路上，发光、发热。（江蕾 通讯员 田钰莹）
精细青培促成长,七中育才银杏校区,青年教师,追光逐梦绽芳华
