2024年5月17日，成都市“高中历史学科大概念教学的实践与探索”活动在成都市树德协进中学顺利举行。本次研讨活动由成都市教育科学研究院主办，青羊区教育科学研究院和树德协进中学承办，李大春名师工作室协办，由成都市教育科学研究院历史教研员宋廷飞主持，全市历史学科教研员、中心组成员及高中历史教师等200余人参与本次活动。
成都市教科院历史教研员宋廷飞
校长致辞
成都市树德协进中学副校长施德春致欢迎辞。他代表学校向本次参会的领导、专家、教研员及各学校的历史教师表达了热烈欢迎和衷心感谢。
树德协进中学副校长施德春
副校长施德春就学校在培根铸魂、立德树人这一根本任务下的学科建设作了简要介绍。学校积极探索人文学科类课程的具体实践，不断挖掘学科的育人价值和增长点，实现人文学科与课程思政的有机融合统一。在“三新”征程中全面落实育人方式的深度变革，不断加强课堂教学效率的深度聚焦、跨学科综合性教学的探索、特色校本课程的建设及学生社团活动等教育实践的融通。
希望通过本次的学术研讨交流，与大家共谋三新发展，提升教师专业素养，释放课堂育人功效，实现质量的全面提升。
课例展示
树德协进中学郑国利老师以《亚非拉民族民主运动的高涨》为题进行了课例展示。郑老师从民族自决的概念出发，建构以大概念为魂、大单元为纲的结构化教学。通过时间轴的呈现、聚焦重大事件与民族民主运动的关联；运用情景剧直观生成师生互动、生生互动的课堂氛围；使用表格促成讨论，在任务驱动中，学生由浅入深地领会到历史学系统思维提升的乐趣。
树德协进中学历史教师郑国利
专家评课
七中万达李剑老师对本课在设计和实施中，摒弃细碎、繁琐的知识，努力实现课程内容的结构化表示认同。在国际关系的民主化、民族自决与法制化的关系等方面，提出了自己的深度思考。
成都七中万达历史教师李剑
青羊区历史教研员李正平老师充分肯定了树德协进历史教研组对于大概念教学的探索。对于在大概念统领下的中学历史教学提出：应围绕教学内容的结构化、问题情境创设广度与深度，做更大胆的探索。在具体操作层面，李老师提出：在常态课上兼顾导入的新颖、贴切与实效；探索高中阶段历史剧的有效应用；注重作业设计的创新性等重要意见和建议。
青羊区教科研历史教研员李正平
专家讲座
国家“万人计划”教学名师，四川省特级教师，正高级教师，成都市树德协进中学党总支书记、成都市树德中学校长助理郭子其以《历史学科大概念教学实践——指向解决真实问题的教学》为题，对新课程新教材下的历史学科大概念教学做了深度解读与指导。
从以时代、社会、理念推动教育变革的大背景，到课程与教学的关联性；从大概念的理论基础到应用输出策略；从大概念的教学价值到大概念的提取路径……郭老师结合具体教学案例系统地阐释了整体结构化教学的价值追求，即高能动、高深刻、高融创、高品质。同时也启发了在场的一线教师：在专业挑战、教学挑战、人性挑战中，应如何认识知识的内核、本质、独特思维、意义；教学应怎样呈现、展开知识，形成高通路径；如何找到并释放学生的能动性与创造性。
围绕结构化教学及如何搭建学校大概念教学的生态体系，郭老师也作了细致入微的讲解，并对老师们提出在教育变革下教师要做教育先行者，要将培根铸魂与立德树人满怀热情地融入到真实教学情境中。
荀子说，君子知则明通而达。郭老师希望老师们以大概念教学为契机，深化教学新实践为创新导向，不断拓展视野，提升教育教学能力，也欢迎教师同仁们多到树德协进中学和树德中学做客，与两校加强学术交流，互鉴共进。
树德协进中学党总支书记、树德中学校长助理郭子其
本次历史学科研讨会以新的统编教材为主线、生成式的课堂为载体、高水平专家为引领，围绕高中历史必修课本《中外历史纲要》中关于民族民主运动这一宏大主题，开展大概念教学的实践探索与研讨，以研促教，以研兴教，增效赋能。既是顺应中华民族伟大复兴的时代召唤，增强四个“自信”的坚定信念，也是当前全面深化教改方向的落实，更是“三新”背景下对教师能力素养提升的关怀与帮助。（赖波 通讯员 魏一 袁永鹏）
树德协进中学,成都市“高中历史学科大概念教学的实践与探索”活动
